頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-07 00:53本頁面
【正文】 可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動(dòng)聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯(cuò)誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng)，終歸失去學(xué)生的信任。用獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計(jì)劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。做任何事都要有有計(jì)劃的進(jìn)行，如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。然后，作好計(jì)劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。一個(gè)班級的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級的規(guī)矩。一個(gè)班級，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。在這幾個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師，切中要害地點(diǎn)評。我的第一次上課是講五年級語文《只揀兒童多出行》。上課量比較大，一星期有20節(jié)課。備課與上課聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。二、教學(xué)工作方面：聽課來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，直接進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對于一個(gè)完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與真正的教學(xué)是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授五年級語文和英語，并擔(dān)任五年級班主任。下面，我對半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點(diǎn)方面：作為一名大學(xué)生，作為一名未來教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者。我很感謝鞏村學(xué)校為我搭建了一個(gè)教學(xué)的平臺，讓我親自實(shí)踐，提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在榆次區(qū)北田鎮(zhèn)鞏村實(shí)習(xí)，學(xué)校規(guī)模不大，全校共98個(gè)學(xué)生。還未來實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待，當(dāng)然我也想過其中的困難。第十三期 大城四中 微機(jī) 趙麗珠第二篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)半年實(shí)習(xí)時(shí)間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的學(xué)生。當(dāng)背著行囊離開大城，回憶在這里的一切一切，覺得是那么地寶貴。河北師范大學(xué)頂崗辦王老師在2011年12月10日下午三點(diǎn)多看望大城四中實(shí)習(xí)生，七名實(shí)習(xí)生得知消息在門口歡迎王老師的到來，王老師的到來不僅僅給我們帶來吃的，更重要的而是給我們心里帶來無比的溫暖。在2011年10月31日，河北師范大學(xué)三位領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)道慰問大城四中實(shí)習(xí)生，下午三點(diǎn)，十名實(shí)習(xí)生早早的在校門口列隊(duì)歡迎遠(yuǎn)道而來的匯華“家屬”——副院長崔建國，團(tuán)委書記兼數(shù)學(xué)專業(yè)導(dǎo)員王峰，經(jīng)管學(xué)部副部長李占濤，大城任丘分隊(duì)帶隊(duì)老師吳江。九、在日常生活上在日常生活上，我們無疑是最幸運(yùn)的，生活條件是相對比較好的，大城四中的校領(lǐng)導(dǎo)對我們的熱情招待，為我們想的非常周到。七、在教育調(diào)研上為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的了解，了解初中生的心理，我們開展了以“中學(xué)生心理健康問題”為主題的教育調(diào)研活動(dòng)，在初一住宿生中以問卷的形式對中學(xué)生進(jìn)行了解。六、在宣傳活動(dòng)上半年的實(shí)習(xí)生涯中，在“青春之歌”博客上，我們的博文數(shù)量達(dá)到了240余篇，自己共寫了27余篇博文，內(nèi)容包括教學(xué)、生活、團(tuán)支部活動(dòng)等。接下來，各個(gè)實(shí)習(xí)小分隊(duì)代表演講，中間穿插著每個(gè)實(shí)習(xí)小分隊(duì)帶來的精彩節(jié)目。在2011年11月26日開展了河北師范大學(xué)第十三期頂崗實(shí)習(xí)支教大城分隊(duì)“快樂頂崗，創(chuàng)造精彩”主題演講會，得到了大城教育局及各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持。五、在集體活動(dòng)上于2011年10月28 日，召開了河北師范大學(xué)第十三期大城分隊(duì)教學(xué)研討會，研討會由帶隊(duì)老師吳江精心策劃，并得到教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，大城分隊(duì)二十四名實(shí)習(xí)生與教育局葉主任，四中和二中兩位指導(dǎo)老師代表同聚四中。為了活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的課余生活，大城四中小廣播站成立，為喜歡播音的孩子、熱愛播音的孩子提供了舞臺，同時(shí)也讓其他的學(xué)生增長了課外知識。四、在服務(wù)當(dāng)?shù)厣显诖蟪强h第四中學(xué)這片熱土上，我們努力做好自己的教學(xué)工作并且積極協(xié)助和支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)期間，每天都
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1