幼兒園中班音樂(lè)教案打蚊子含反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 18:45本頁(yè)面
【正文】 游戲、師幼共同游戲、小組游戲，讓幼兒在輕松愉快的游戲中完成了較為復(fù)雜的音樂(lè)學(xué)習(xí)。其次，我提供了多種樂(lè)器，讓幼兒直接用樂(lè)器表現(xiàn)聲音的輕響，打開了聽覺(jué)通道。在設(shè)計(jì)和組織本次活動(dòng)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感悟： 其一，注重教學(xué)手段的關(guān)聯(lián)性 多感官參與、多通道感受似乎已成為幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本方法，因此教師應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，但是多種教學(xué)手段之間應(yīng)該相互關(guān)聯(lián)且層層遞進(jìn)，這樣才能使教學(xué)過(guò)程更加自然流暢?！ ∮變悍纸M游戲，一組幼兒持鈴鼓搖出蚊子飛的聲音，一組幼兒扮演蚊子，還有一組幼兒扮演打蚊人，在音樂(lè)中進(jìn)行游戲。 幼兒扮演蚊子，教師持捕蚊拍扮演打蚊人，在《七式進(jìn)階》的音樂(lè)中，當(dāng)幼兒聽到長(zhǎng)音后做蚊子飛的動(dòng)作，聽到重音時(shí)，教師做拍蚊子的動(dòng)作，蚊子要盡力逃開?！ ∮變喝耸忠环輬D譜，上面畫有和音樂(lè)中重音出現(xiàn)次數(shù)相等數(shù)量的蚊子，當(dāng)幼兒聽到音樂(lè)中的一個(gè)重音時(shí)，就畫去一個(gè)蚊子，依此類推?！ 《⒃谟螒蛑羞M(jìn)一步聽辨長(zhǎng)音與重音 《七式進(jìn)階》，再次感受音樂(lè)中的長(zhǎng)音(蚊子飛)和重音(拍蚊子)，并用各種肢體動(dòng)作(拍手、跺腳等)表現(xiàn)打蚊子的動(dòng)作?！ ?串鈴、鈴鼓、雪鈴等)，用樂(lè)器發(fā)出聲響，模仿蚊子唱歌，重復(fù)表現(xiàn)高處聲音響、低處聲音輕。 (高低不同的曲線，見(jiàn)下圖)，讓幼兒直觀感受音的高低與連貫的特征?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、利用不同方式感受蚊子唱歌的特征 師：森林里要舉行一場(chǎng)很大的音樂(lè)會(huì)，為了防止
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