20xx北師大版數(shù)學(xué)六上復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件-文庫吧資料
2024-12-07 22:22本頁面
【正文】 統(tǒng)計(jì)圖0200400600農(nóng)村居民城鎮(zhèn)居民 (1）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。 ? 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能直觀、清楚地看出數(shù)量的多少。凱特勒被統(tǒng)計(jì)學(xué)界稱為“近代統(tǒng)計(jì)學(xué)之父”，“國際統(tǒng)計(jì)會議之父”。 別忘注明 圖例 圖中各直條的 寬度要相等，間隔要相等。 調(diào)查我校各年級的 女生 人數(shù)，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 （ 4）按照數(shù)據(jù)大小，畫出長短不同的直條，并注明數(shù)量。 （ 2）在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定紙條的寬度和間隔。 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以直觀地看出同一項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少，而且便于比較不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少。 下面是六年級 7名同學(xué)的投球情況。經(jīng)過全班的商議，他們選定班上籃球水平最好的七個(gè)男生。比賽結(jié)束后，他們產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“ 單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？ ”他們互相爭論，沒有達(dá)成一致意見。 （ ）。 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 （ ）、（ ）、 （ ）。 （ ） ， 表示 （ ），根據(jù)（ ） 畫成 （ ），然后把這些直條按照（ ）排列 起來。 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 各種數(shù)量的多少 一個(gè)單位長度 一定的數(shù)量 數(shù)量的多少 長短不同的直條 一定的順序 ? 六（ 1）班的男生在籃球場上舉行籃球比賽，其他同學(xué)在旁邊加油助威。于是有人提議采用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的方法來得出結(jié)論。 ? 第二天，他們再次來到操場，作了如下統(tǒng)計(jì)。 投球者 1號 2號 3號 4號 5號 6號 7號 單手投球的距離 雙手投球的距離 米 以前的方法：繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖 1號 2號 3號 4號 5號 6號 7號單手投球的距離089131211101號 2號 3號 4號 5號 6號 7號雙手投球的距離08913121110？ ？ 投球者 距離 /米 投球者 距離 /米 雙手投球 單手投球 投球者 距離 /米 六年級 7名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖 1號 4號 2號 3號 5號 6號 7號 0 12 8 9 13 11 10 圖例 你能讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎 ? （ 1） 從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？ （ 2） 大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜
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