【正文】 織以派遣人員、培訓(xùn)骨干和提供資金等方式，拉攏我區(qū)信教人員，培養(yǎng)地下勢力，建立非法宗教組織。1利用參加婚禮、葬禮、家庭聚會，以及“麥西來甫”等機(jī)會，進(jìn)行“太比力克”等講經(jīng)布道活動。1l、恢復(fù)或變相恢復(fù)已被廢除的宗教封建特權(quán)和壓迫剝削制度，搞“教主”繼承，放口喚，派阿訇，收宗教課稅。強(qiáng)迫、唆使、縱容、放任未成年人和在校學(xué)生禮拜、學(xué)經(jīng)、封齋。非法開辦教經(jīng)班(點(diǎn))、修道班、神學(xué)班，未經(jīng)批準(zhǔn)私帶學(xué)經(jīng)人員。擅自祝圣神職人員。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自邀請內(nèi)地宗教教職人員來我區(qū)進(jìn)行宗教活動。宗教教職人員和信教人員在本宗教活動場所以外地方講經(jīng)布道、聚眾進(jìn)行宗教活動。由未經(jīng)愛國宗教團(tuán)體聘任、無宗教教職資格證書的人員組織、主持宗教活動、舉行宗教儀式。4非法宗教的26種表現(xiàn)l、以宗教為由影響社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度、干預(yù)行政、司法、計(jì)劃生育政策和遺產(chǎn)分配，以及其他損害國家利益、社會公共利益和公民合法權(quán)益的活動。凡是違反國家法律、法規(guī)、政策以及自治區(qū)宗教事務(wù)管理法規(guī)、條例、規(guī)章的宗教活動和利用宗教進(jìn)行的活動，屬于非法宗教活動和宗教滲透活動，構(gòu)成犯罪的，屬于利用宗教進(jìn)行違法犯罪活動。1．國際恐怖主義犯罪具有系統(tǒng)恐怖性或者有組織恐怖性 2．國際恐怖主義犯罪具有以暴力或暴力威脅等破壞手段制造恐怖性 3．國際恐怖主義犯罪具有兼容政治與超政治的性質(zhì)4．國際恐怖主義犯罪具有國際犯罪性4如何正確區(qū)分正常信教和宗教狂熱分子的界限？ 答：正常的宗教活動是宗教人才和信教群眾進(jìn)行的符合國家憲法、法律、法規(guī)、政策以及自治區(qū)宗教事務(wù)管理法規(guī)、條例、規(guī)章的宗教活動。他們具有宗教的背景，教徒的身份，活躍在信仰同一宗教的民眾中，在宗教信仰的掩護(hù)下，從事種種有組織的違法犯罪活動。而宗教極端勢力是一股在宗教名義掩蓋下的、傳播極端主義思想主張、從事恐怖活動或分裂活動的社會政治勢力。因此，保證未成年人受教育的權(quán)利是法律賦予每一個家長的義務(wù)，教育引導(dǎo)未成年人不信教是每一個家長義不容辭的責(zé)任。家長應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，更不能迫使未成年人信教和從事任何形式的宗教活動。子女從小到大都在接受家庭所給予的教育。對于缺乏判斷能力、容易輕信、沖動的未成年人來講，往往被披著宗教外衣的敵對勢力所宣揚(yáng)的有害思想毒害，參加非法宗教活動，甚至走上了違法犯罪的道路，既害了自己，也害了家庭。在這個階段，保證未成年人接受必要的教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，確立正確的思想觀念，關(guān)系到每一個未成年人的身心健康，關(guān)系到每一個未成年人的前途未來。（二）、未成年人不能信教，是孩子們健康成長、成就美好未來的保證在一個人的成長歷程中，未成年人的身心和智力發(fā)展都還不成熟，受外部環(huán)境影響很大?！薄?自治區(qū)未成年人保護(hù)條例》第34條規(guī)定：任何組織或者個人不得引誘、強(qiáng)迫未成年人參加宗教活動，不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育的活動。其行為屬于違法行為。任何組織和個人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。（一）、組織、引導(dǎo)、支持、允許、縱容未成年人信教、參加宗教活動，是違法違規(guī)的《中華人民共和國憲法》第36條規(guī)定：“任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。接受國外宗教組織指令，干擾獨(dú)立自辦原則的貫徹，等等?；謴?fù)封建宗教特權(quán)和宗教課稅。不經(jīng)政府主管部門批準(zhǔn)濫建和豪華裝修清真寺。干擾宗教信仰自由政策的貫徹落實(shí)，擴(kuò)大信仰差別，制造各宗教或教派矛盾。未經(jīng)政府主管部門批準(zhǔn)跨地區(qū)、跨清真寺講經(jīng)。4我區(qū)目前非法宗教活動的表現(xiàn)和危害非法宗教活動 主要表現(xiàn)有:私辦地下經(jīng)文班(點(diǎn))，私帶地下學(xué)經(jīng)人員。宗教被利用的問題。民族不是利益完全一致的共同體。要堅(jiān)持政治上團(tuán)結(jié)合作、信仰上互相尊重。長期性、群眾性和復(fù)雜性是現(xiàn)階段我國宗教的基本特點(diǎn)。4關(guān)于宗教 恩格斯關(guān)于宗教的定義“一切宗教都不過是支配著人們?nèi)粘Ｉ畹耐獠苛α吭谌藗冾^腦中的幻想的反映，在這種反映中，人間的力量采取了超人間的力量的形式”宗教是一種社會意識，也是一種社會實(shí)體。4《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》頒布實(shí)施時間？ 答：2009年12月29日新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議通過，2010年2月1日起施行。4當(dāng)前加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作的主題是什么？答：當(dāng)前加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，必須緊緊圍繞“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”這一鮮明主題，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展是社會主義民族關(guān)系的主題。3宗教自身所具有的本質(zhì)特征及其表現(xiàn)形式？答：一是宗教是一種“幻想”的反映；二是宗教信仰的對象實(shí)際上是“支配著人們?nèi)粘Ｉ畹耐獠苛α俊保蝗亲诮逃^念采取了“超人間”的特殊表現(xiàn)形式；四是人間力量采取超人間形式的原因是外部力量對人們的支配。3你對宗教活動的態(tài)度是怎樣的？答：自治區(qū)教育廳《關(guān)于在學(xué)校禁止宗教活動的規(guī)定》，第四條規(guī)定“學(xué)生不得信教，不得參加宗教活動”。3民族的重要特征是什么？ 答：文化。3新疆維吾爾自治區(qū)成立時間？ 答：1955年10月。2中華民族政策的基石是什么？ 答：民族平等。民族區(qū)域自治制度的涵義是在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。2中華人民共和國民族區(qū)域自治法在哪一年、什么會議上通過？答：1984年，第六屆全國人民代表大會第二次會議通過。2解決民族問題的根本原則是什么？ 答：民族平等、團(tuán)結(jié)。在新疆世居的有13個民族包括：維吾爾族、漢族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、蒙古族、塔吉克族、錫伯族、滿族、烏孜別克族、俄羅斯族、達(dá)斡爾族、塔塔爾族等13個民族?！八膫€人人”的具體內(nèi)容是什么？答：人人都有民族團(tuán)結(jié)的思想；人人都說有利于民族團(tuán)結(jié)的話；人人都做民族團(tuán)結(jié)的好事；人人都爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)的模范。1自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月是在哪月？今年是自治區(qū)第幾個民族團(tuán)結(jié)教育月？答：每年的5 月，第31個。1《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》 什么時間什么會議上通過，什么時間開始實(shí)施？ 答：2009 年12 月29 日，新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議通過，2010 年2 月1 日開始實(shí)施。1馬克思主義的“五觀”指什么？答：國家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀、文化觀。1“三維兩反”的內(nèi)容是什么？答：維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定； 反對民族分裂主義，反對非法宗教活動。什么是非法宗教活動？答：非法宗教活動，就是以宗教極端面目出現(xiàn)，煽動宗教狂熱，宣揚(yáng)所謂“圣戰(zhàn)”，破壞社會穩(wěn)定和民族和睦，顛覆國家政權(quán)，破壞祖國統(tǒng)一，以實(shí)現(xiàn)所謂“新疆獨(dú)立”為政治目的。我們打擊分裂勢力的方針是什么？答：始終保持“嚴(yán)打高壓態(tài)勢，堅(jiān)持主動進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)制敵”的方針。民族分裂主義在中國的主要表現(xiàn)？答：民族分裂主義在中國有不同的表現(xiàn)形式，主要有西藏**集團(tuán)進(jìn)行的“藏獨(dú)”分裂活動以及新疆的“東突獨(dú)”分裂活動。什么是“三股勢力”？答：“三股勢力”是指民族分裂勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力。第四篇：小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會知識手冊小學(xué)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會知識手冊第一部分 民族團(tuán)結(jié)教育什么是民族？答：民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)在共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體。做到分工明確，路線準(zhǔn)確合理。1消防光盤中內(nèi)容的警示：。噴淋的作用是自動噴水滅火。區(qū)別在于溫感通過感測室內(nèi)溫度而發(fā)出報(bào)警信號，煙感是通過感測室內(nèi)煙霧濃度而發(fā)出報(bào)警信號。發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何處理？答：撥打公司報(bào)警電話并立即使用就近的滅火設(shè)備撲救。正常情況下，是由消防中心電腦連動，即煙感噴淋探測到火情，本區(qū)域防火卷簾門會自動下降，消防泵自動啟動補(bǔ)水；特殊情況下，在防火卷簾門的旁邊有一個按鈕，按下即可讓防火卷簾門落下。關(guān)閉的作用是起到防火的效果，同時在緊急情況下可以逃生。消防栓使用：打開樓層消防栓閥門，將消防水龍軟管拉至火源處，打水龍開關(guān)，對準(zhǔn)火源噴射。分別放置于各樓層公共區(qū)域四角、電梯口及東消防疏散通道內(nèi)。消防栓：客房共有42個，客房樓層每層有3個消防栓，分別位于：員工電梯間內(nèi)；員工電梯間北門東側(cè)南墻處；西通道門西側(cè)北墻處。你所在區(qū)域的消防通道有哪幾個？分別在什么地方？離你最近的消防栓在哪里？離你最近的滅火器在哪里？ 答：通道：客房所在區(qū)域內(nèi)，消防通道共有2個，分為東西兩個安全疏散通道，東通道位于員工電梯間處，可直接通至酒店1樓大堂。②發(fā)揮的作用：根據(jù)員工在義務(wù)消防隊(duì)中的崗位和職責(zé)，確定在這兩項(xiàng)工作中的作用。第三篇：消防安全知識應(yīng)知應(yīng)會消防安全知識應(yīng)知應(yīng)會你所在分支機(jī)構(gòu)的義務(wù)消防隊(duì)是由疏散引導(dǎo)組、滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場保衛(wèi)組組成，每個人應(yīng)該熟記自己在消防隊(duì)中的崗位職責(zé)。逃生路線：熟悉離本崗位最近的第一或第二出口位置，若發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)往最近的第一安全出口逃生；若火災(zāi)就發(fā)生在最近的第一安全出口，則應(yīng)該選擇最近的第二安全出口逃生。逃生技能：突遇火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地，不要慌張。（四）會逃生營業(yè)期間保持疏散通道、安全出口暢通。滅火栓使用方法：取出消防水帶，水帶一頭接到消火栓接口上，另一頭接上消防水槍，打開消火栓上的水閥開關(guān)，按下消火栓啟泵按鈕，對準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火。（二）會報(bào)警熟練掌握報(bào)警電話、起火地址、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無人員被困。二、“一懂三會”（懂本場所火災(zāi)危險(xiǎn)性，會報(bào)警、會滅火、會逃生）（一）懂本場所火災(zāi)危險(xiǎn)性如電線亂接亂拉，易燃裝飾或物品離燈具較近；不能使用明火的地方使用明火；消防通道或安全出口堵塞、鎖閉；消火栓水帶、水槍缺失；滅火器壓力不足等等。（三）組織人員疏散逃生的能力：熟悉疏散通道 熟悉安全出口 掌握疏散程序 掌握逃生技能。單位應(yīng)當(dāng)組織新上崗和進(jìn)入新崗位的員工進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn)。宣傳教育和培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：（1）有關(guān)消防法規(guī)、消