新教師見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 06:09本頁(yè)面
【正文】 ?，F(xiàn)安置樓公攤為10%。（8）公攤大：%。（7）需增加前后滴水面積：因證載面積加公攤面積后，又按1:，已對(duì)北側(cè)過(guò)道及北側(cè)滴水面積進(jìn)行補(bǔ)償。經(jīng)測(cè)算你單位地塊面積為1016平米，我單位補(bǔ)償完成后將近1500平米，補(bǔ)償比例接近1:。(5)因我單位小區(qū)建成后也有過(guò)道、走廊、綠化、亮化、景觀等面積，而且土地走財(cái)政收儲(chǔ)，所以后院不在補(bǔ)償。（4）非指定樓層的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：因物價(jià)上漲工程投資增加，現(xiàn)銷(xiāo)售均價(jià)為4380元，拆遷戶(hù)按1:1選房后超出部分10平米內(nèi)直接優(yōu)惠到3350，比銷(xiāo)售均價(jià)低1030元，比去年團(tuán)購(gòu)價(jià)還低30元。（3）拆遷流程：簽安置協(xié)議、搬家、我方驗(yàn)收房屋、領(lǐng)取搬家費(fèi)及過(guò)渡費(fèi)、回收房本、選戶(hù)型，按先簽先選原則?？h政府答應(yīng)所有拆遷戶(hù)必須拆除范海軍，但需要選擇安置地塊，拆除后準(zhǔn)備在此處建造二層商業(yè)及幼兒園等公共設(shè)施。針對(duì)拆遷戶(hù)可能提出的問(wèn)題，解釋如下：（1）安置房源、位置、戶(hù)型、面積：安置房源為1樓，面積及戶(hù)型見(jiàn)附件。既然大家都同意拆遷，下一步共同研究拆遷方案。此次會(huì)議我單位主要關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題拆遷思想是否統(tǒng)一；拆遷條件。我單位去年已進(jìn)行過(guò)多次拆遷談判，因個(gè)別問(wèn)題沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，二次調(diào)整已經(jīng)成型的方案給我單位帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)損失，且樓房拆遷成本較平房高很多。因施工噪音、地下室雨水浸泡會(huì)對(duì)三層樓帶來(lái)安全隱患以及后期排水無(wú)法外引等諸多問(wèn)題。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。***的教師群體是一個(gè)充滿(mǎn)活力、潛力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的大集體，希望我們這些新鮮血液給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)。（二）多觀察，多聽(tīng)課，多提問(wèn)，多記錄，積極參與集體備課，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，刻苦鉆研教材教法課標(biāo)，不斷提高教研實(shí)踐能力。然而在教育事業(yè)上畢竟稚嫩，與學(xué)校的期待相比，與前輩的成就相比，與自己的目標(biāo)相比，都有太多的差距，迫切需要在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的帶領(lǐng)下，盡快勝任各項(xiàng)工作。這理應(yīng)成為新進(jìn)教師的初心，并讓這份初心伴隨我們事業(yè)的始終。***的環(huán)境，講究踏實(shí)做人，務(wù)實(shí)做事，如果少了純厚的品行，少了堅(jiān)毅的精神，何談敬業(yè)樂(lè)群，又何談成為師生心中的楷模。如果說(shuō)夢(mèng)想成真是一種幸運(yùn)，那么成為***教師的我們，在片刻慶幸之后，更會(huì)感到使命崇高、責(zé)任重大。在此我代表全體新進(jìn)教師向?qū)W校、校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷感謝。百余年來(lái)，她鋪就了莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的道路，也搭建了為人師者實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。也希望自己能夠多思考，擁有更高的思想高度，為壽春多盡一份力！第二篇：新教師見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！能夠代表六位新進(jìn)教師發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。不管我做的是什么工作，
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