教育實(shí)習(xí)自我鑒定[大全]-文庫吧資料
2024-10-06 04:58本頁面
【正文】 是在10月3號(hào)那天正式開始的。教案的準(zhǔn)備是一個(gè)逐漸完善，精益求精的過程。因此，國(guó)慶假期我們都放棄了休假的機(jī)會(huì)，忙于資料的整合，教案的準(zhǔn)備。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。就這樣，我開始堅(jiān)定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準(zhǔn)備。只有在老師的細(xì)心點(diǎn)撥下，學(xué)生們才能掌握它的言外之意，味外之旨。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請(qǐng)教之后，趙老師建議用至少四課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)。但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個(gè)課時(shí)來完成這篇課文的教學(xué)的。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年學(xué)生。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。那幾天趙老師上的主要是文言文。無以為報(bào)，謹(jǐn)此致謝?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不少。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手，也能更好地把握工作。一個(gè)月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對(duì)他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。北京實(shí)習(xí)一個(gè)月 , 來到全國(guó)課程改革的示范性學(xué)校北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué) , 讓我見識(shí)了許多，也收獲了許多。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次重要的經(jīng)歷和磨練，感謝各位老師對(duì)我的包容、指導(dǎo)和幫助！第四篇：教育實(shí)習(xí)自我鑒定教育實(shí)習(xí)自我鑒定（選）通過一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。對(duì)于部分學(xué)生需開展個(gè)別教育，首先要深入了解學(xué)生情況，再采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。深入了解，各個(gè)擊破。友好相處，距離得當(dāng)。虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。勤勞肯干，堅(jiān)持不懈。微格訓(xùn)練時(shí)授課對(duì)象都是同學(xué)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了相關(guān)的知識(shí)，所以在講解和提問時(shí)用時(shí)較少，但是面臨真正的高一學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)是有差距的，要控制他們記筆記、討論和回答問題的時(shí)間，做到隨機(jī)應(yīng)變，充分合理地利用好上課時(shí)間。設(shè)置問題時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生的認(rèn)知水平和最近發(fā)展區(qū)，提出有一定深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考后得到答案。因此要精煉語言，少說廢話，以免混淆視聽，重點(diǎn)內(nèi)容要再三強(qiáng)調(diào)。語言精練，重點(diǎn)突出。我們?cè)诰毩?xí)微格時(shí)，總覺得內(nèi)
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