【摘要】北師大版四年級語文下冊作者簡介列夫托爾斯泰.1828191019世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家,也是世界文學史上最杰出的作家之一,他的文學作品在世界文學中占有第一流的地位。出生于貴族家庭,1840年入喀山大學,受到盧梭、孟德斯鳩
2024-12-07 14:20
【摘要】挑山工馮驥才作者簡介馮驥才,浙江寧波人,中國當代著名作家和畫家。一九四二年生于天津?!拔母铩逼陂g他飽受磨難,做過工人、業(yè)務推銷員、教師等,是“文革”后崛起的“傷痕文學運動”代表作家,一九八五年后以“文化反思小說”對文壇產生深遠影響。他已出版各種作品集近百種,其中《啊》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《
2024-12-07 22:13
【摘要】大地的話墜嫌踏碎籽窄織紗我會讀吐蕊嘟嚕墜筑巢清脆嫌驅趕踏碎籽粒寶藏我會讀看看大地都想和種子、飛鳥、游魚和小草說什么?分角色讀想象自己就是大地母親,你想對種子、飛鳥、游魚和小草說什么?
2024-12-07 21:21
【摘要】北師大版四年級語文下冊中和鎮(zhèn)一中吳艷學習目標,有感情的朗讀課文,背誦詩歌。,體會太陽渴望喚醒人們,敲開人們心靈的急切心情,激發(fā)同學們熱愛太陽、熱愛生活的情感。太陽太陽給我們帶來了哪些美好的事物?太陽對我們有哪些希望?朗讀課文,整體感知:jiésǎ
【摘要】制作:崔國壽查字典,說說“詠”是什么意思?想一想“花之詠”是什么意思?花之詠就是花的歌唱?!裾磕惶簱醶hànmùtǎnfǔ贈吁聆眠zangxūlíngmián?“我是一句話,大自然把我吐了出來,又把我收了回去,藏在她的心
2024-11-19 03:04
【摘要】18永生的眼睛師宗縣雄壁中心完小郎建成給予酷愛縈繞不輟領悟輝映捐贈栩栩如生才華橫溢熱淚盈眶突如其來與世長辭屢屢獲獎重見光明“你怎么能讓他們這樣對待媽媽?媽媽完整地來到世上,也應該完整地離去?!?/span>
【摘要】裁操皺僵箕痕cáicāozhòujiāngjīhén裁縫體操皺紋僵硬箕形痕跡1、自由朗讀課文。2、說一說課文主要講了什么?今年開學初,他父親來交學費,我看到他父親的一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)的手,滿是老繭,抖抖索索的把
【摘要】(北師大版)四年級語文下冊?巴金(1904-2021)原名李堯棠,字芾甘,現(xiàn)代著名作家。作者簡介巴金,著名作家,原名李芾甘。1904年生,四川成都人。1927年到法國留學,1928年底回國。1927年1月,巴金從上海乘船趕巴黎留學,他把旅程見聞整理成《海行雜記》
2024-12-07 21:20
【摘要】?聞一多,原名亦多,族名家驊,字友三。1899年1月24日出生于湖北浠水縣巴河鎮(zhèn)聞家鋪子村的一個書香門第。五歲入私塾啟蒙,十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學,十三歲以優(yōu)異的成績考入清華留美預備學校(清華大學前身),在清華度過了10年學子生涯。20世紀20年代,聞一多遠涉重洋,到美國留學。1925年5月回國后,歷任國立第四中山大學、武漢大學、國立山東大學、北
【摘要】猜一猜:不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。太陽123數(shù)字北師大版四年級語文下冊第九單元關聯(lián)詞太陽自讀思考:、發(fā)展有什么關系?,它與
【摘要】北師大版四年級語文上冊第八單元讀書要求:、新詞,把句子讀通順;中都有哪些角色。小組討論:?什么地方?這件事情是怎樣引起的??他為什么跳水?跳水的結果怎樣?水手逗猴子氣孩子追(孩子追到桅桿的頂上)船長逼救
【摘要】北師大版四年級語文下冊手媽媽的手,是溫暖的,它向我傳遞無邊的母愛。爸爸的手是堅強的,它告訴我人生路的坎坷。老師的手,是有力的,它在我失望時給我鼓勵。朋友的手,是真誠的,他在我無助時給我?guī)椭?。手是情感的表達,沒有人可以拒絕一雙善意的手。
2024-11-20 01:00
【摘要】公共場所禁煙提示語1公共場所禁煙提示語2———為了使地毯沒有洞,也為了使您肺部沒有洞,請不要吸煙。你喜歡哪句提示語?為什么?為了使地毯沒有洞,也為了使您肺部沒有洞,請不要吸煙。吸煙有害健康!嚴禁吸煙!語言的魅力我們一起來回顧這篇課文主要寫了在巴黎的街頭有一個盲老人乞討,他在身旁立了一個木
2024-11-19 08:36
【摘要】人物簡介?晏嬰(前595-前500年),字仲,謚平,習慣上多稱平仲。山東高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治遠見和外交才能,作風樸素聞名諸侯。他愛國憂民,敢于直諫,在諸侯和百姓中享有極高的聲譽。他博聞強識,善于辭令,主張以禮治國,曾力諫齊景公輕賦省刑,漢代劉向《晏子春秋》敘錄,曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并論
【摘要】北師大版四年級語文下冊第三單元學習目標、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落??释c追求?!盎ㄖ仭笔裁匆馑??(花之詠就是花的歌唱。)?,對喜歡的段落可以多讀幾遍。。品讀課文:,用喜歡的方式表達自己讀后的感受。(語言交流、畫一幅畫、唱一首歌