20xx年北師大版語文第六冊田忌賽馬說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 14:19本頁面
【正文】 性、發(fā)散性、概括性。有了這個目標(biāo)，學(xué)生一定會認(rèn)真地搜集資料，更深入地感受到動腦筋與獲得成功密不可分的聯(lián)系。在討論的過程中，學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡\用學(xué)過的成語，總結(jié)人物的特點，增加語言的積累。 田忌賽馬 ? （五）總結(jié)積累 ? 學(xué)了這篇文章，我們認(rèn)識了三個歷史人物，評價三個歷史人物。四人小組分角色讀，通過分角色朗讀課文相互評論。讓學(xué)生默讀第二段，邊讀邊劃出有關(guān)語句，然后交流匯報自學(xué)情況，弄清孫臏能想出好辦法主要得益于他能認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，讓學(xué)生找出文中這句話來說明“齊威王的馬比你的馬快不了多少呀”“快不了多少”是第二次比賽勝利的關(guān)鍵。這一設(shè)計可以給學(xué)生廣闊的思維空間，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。這一問題必然引起學(xué)生探討的興趣。 田忌賽馬 ? （四）質(zhì)疑推理。 ? 3． 多媒體 課件 出示兩次賽馬的經(jīng)過，學(xué)生自主完成表格。第＿次賽馬的時候，田忌先用＿＿＿對齊威王的＿＿＿，接著用＿＿＿對齊威王的＿＿＿，最后用＿＿＿對齊威王的＿＿＿。 ? （三）自讀自悟解疑。 ? （二）析疑定向，自讀探索。 田忌賽馬 ? 四、說 教學(xué)程序 ： ? （一）課前游戲，激發(fā)興趣。 讀一讀，議一議，找出本文的重點句子；然后抓住文中的重點句子來突破難點，把握全篇。因此，我采用討論法和提問法進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)閱讀教學(xué)的重點是：“培養(yǎng)學(xué)生自由感受、理解、欣賞和評價的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀和創(chuàng)造性的閱讀能力。 《 新課標(biāo) 》 明
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