【正文】 ，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校歲月匆匆，花開(kāi)花落。老師對(duì)我的恩情我終生也不會(huì)忘記。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語(yǔ)吧！”??“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子?！榜T歆予，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì)想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我。多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神??總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。第三篇：情系母校情系母校六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西??”以前總覺(jué)得這首歌曲之處，可現(xiàn)在聽(tīng)，總是想哭。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個(gè)舍，一萬(wàn)個(gè)舍。每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生們總是永躍參加，努力為大集體爭(zhēng)光。想著想著，一幕幕的畫(huà)面涌上心頭。當(dāng)老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，會(huì)是想讓有好的心情。上了最后一節(jié)體育課，我問(wèn)朱老師：“明年初一您還交嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過(guò)的神情，說(shuō)：“不會(huì)了吧！”同學(xué)們頓時(shí)都啞口無(wú)言。不知怎么了，想起了六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)時(shí)候:明天，就要考試。當(dāng)我第三次測(cè)驗(yàn)再度獲得滿分時(shí)，袁老師向我露出了滿意的笑容。很快，最后的那題寫(xiě)完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開(kāi)會(huì)，走到教室門(mén)口，袁老師叫住了我，她平靜地對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽(tīng)上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。一個(gè)星期一的下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒(méi)有做完，所以比他晚了一些。第二次考試才得89分?？荚嚨昧藵M分的我更加驕傲,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會(huì)了，一點(diǎn)也不難。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級(jí)教師，教學(xué)水平相當(dāng)高。在童年里，我記得最清楚的便是五年級(jí)的那一次。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家的有用人才。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了?？墒?，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨?！痹谀挠H切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來(lái)學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上?三好學(xué)生?呀?你這次落選，說(shuō)明你還有不足之處。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。今天，我即將畢業(yè)。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。老師難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？讓我們向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。從點(diǎn)，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。她看看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校歲月匆匆，花開(kāi)花落。老師對(duì)我的恩情我終生也不會(huì)忘記。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語(yǔ)吧！”……“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子?！榜T歆予，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì)想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我。多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。七、活動(dòng)預(yù)算第二篇：情系母校情系母校六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。天氣狀況：若出現(xiàn)雨雪天氣，部分成員未能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，其他后備人員應(yīng)積極響應(yīng)?，F(xiàn)場(chǎng)道具：現(xiàn)場(chǎng)道具可能會(huì)出現(xiàn)突然損壞的情況，我們能夠備份的工具，例如電腦、話筒等，都必須做好備用品的準(zhǔn)備，而無(wú)法備份的工具，例如投影儀、燈光，將在活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行檢查，如有問(wèn)題及時(shí)維修。人員安排：所有專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)人，保證責(zé)任明確。六、應(yīng)急預(yù)案宣傳工具：前期的宣傳用品的制作打印如果出現(xiàn)欠缺，將在活動(dòng)前一天全部準(zhǔn)備完畢。在母校春暉開(kāi)具證明，為本次回訪活動(dòng)畫(huà)上圓滿句號(hào)。五、后續(xù)工作活動(dòng)結(jié)束后，了解母校對(duì)本次活動(dòng)的反饋情況（學(xué)校對(duì)我們本次活動(dòng)的