【正文】 性不改，壞心不改，心里面的邪見，嫉妒，愚癡，傲慢不改，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高。不禁想到了自己要立志做個好老師，做個對的起孩子的好老師。否則只會適得其反，拔苗助長的故事也就會重演。沒有好好去讀，去反思各個年齡段的幼兒的學習和發(fā)展。培訓期間，我深刻的認識到我對幼兒的一些想法是錯的。5天前的我是心無目標，沒有頭緒，懶懶散散。在此，首先感謝主辦方xx師范大學，承辦方xx科技發(fā)展有限公司，給我提供了這次難得的學習機會。用理論聯(lián)系實際，讓xx幼兒園更上一層樓。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。通過這次的學習，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力：一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，愛護老師。作為一名領(lǐng)導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。首先，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應(yīng)當以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。把我們幼兒園辦的更好!幼兒園園長培訓心得體會1120xx年x月x日至12月x日，我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了xxx等等專家的《幼兒園相關(guān)法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學校課程構(gòu)建與實施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評價》等精彩豐富專題講座。通過這次學習，我從各個角度獲得知識，很感謝上級領(lǐng)導給了我這次學習的機會。無論是關(guān)于教師、幼兒還是家長，給他們以溫馨、溫暖的人為環(huán)境，讓他們開心來園，快樂離園。其次，要有創(chuàng)新能力，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，做到與時俱進、科學合理。首先，提高自己的組織能力。第二，通過學習，明確了園長應(yīng)具備的能力，應(yīng)做的工作。當然在學習的同時，也讓我看到相比之下自己的不足和差距。對原來覺得不好解決的、棘手的問題，在這里獲得了切入點。第一，通過各種形式的學習，提高了自身的理論水。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。通過開展家長會、親子活動等活動。多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術(shù)作品展評。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。第二，深入實踐，勤于反思。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢?第一，加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。幼兒園園長培訓心得體會9非常有幸于20xx年1月8日—12日在學區(qū)張校長和研訓員趙紅芳老師帶領(lǐng)下，參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要善于調(diào)動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。我贊同朱教授的看法。二、要讓幼兒教師“減負增效”朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負增效”。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真奇妙幼兒園參觀。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。幼兒園園長培訓心得體會8非常有幸參加華東師范大學第37期幼兒園園長培訓。忽視幼兒非智力因素培養(yǎng)，不利于幼兒良好行為習慣的形成。不利于幼兒健全人格形成，危害幼兒心理健康。扼殺了幼兒天性，剝奪了幼兒快樂。這種小學化教育偏離正確的教育方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。對新事物好奇心和探索欲望以及面對困難而上的精神，是現(xiàn)代兒童應(yīng)當具備的素質(zhì)。對孩子過度保護措施也有不足，不能因噎廢食。幼兒園老師對孩子的保護也不亞于家長。作為幼兒教師，只有把歡笑的陽光，母愛的溫暖留給孩子，把和藹可親的美好形象留給孩子，才能獲得孩子對我們的認可和尊重，才能真正贏得童心。換句話說：沒有不成功的孩子，只有不成功的老師。即是鼓勵方式，充滿童趣會讓孩子們的成長更精彩。感動。我碰到這種幼兒時的做法是，多問一個為什么，少一點責怪，就會看到幼兒可愛的一面，純真的一面。幼兒教師面對的就是有著千差萬別的孩子，所謂“因材施教”就是要求我們在了解每個孩子不同個性特點的基礎(chǔ)上進行有針對性的教育。綜上所述，幼兒園園長領(lǐng)導力對幼兒的教育和幼兒園的發(fā)展都有著重要的作用，園長可以通過加強學習、營造和諧氛圍、給予教師專業(yè)支持、引領(lǐng)家長達成共識等方法，不斷提升領(lǐng)導力，猶如“園長用生命點燃教師的生命，老師才會用自己的生命點亮孩子的生命”！幼兒園園長培訓心得體會7我們每天都和孩子在一起，每天都在實踐著具體豐富且生動的教育活動，有很多的教育感受和體會。開展家長進課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課展示活動，讓家長了解幼兒園特色的教學方式，感知孩子的發(fā)展與變化。另外注重給教師提供大量外出學習開拓眼界，參加各種競賽提升自我等成長平臺，獲得成功的體驗。（三）注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，給予教師專業(yè)上的支持幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，園長應(yīng)該通過科研、教研、培訓等多種方式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。（二）注重教職工和諧關(guān)系維護，營造溫馨的氛圍由于女性更加具有關(guān)懷和母性的氣息，適合幼兒生長，因此在幼兒園中，以女性教職工為主，她們在工作和生活中，比較注重細節(jié)內(nèi)容，比較敏感和脆弱。網(wǎng)絡(luò)、微博、微信朋友圈的心靈雞湯也蘊含豐富的資源，也是學習的一個渠道。二、提升幼兒園園長領(lǐng)導力的策略（一）合理統(tǒng)籌工作項目與時間，加強學習，提升自我在日常的管理中，園長要搭建好自己的管理團隊，大膽放手，實行部門負責制，這樣會減少一部分事務(wù)性工作，而使園長站在更高的角度看待幼兒園的管理，騰出時間學習與思考。幼兒園園長和家長在看待教育時，所關(guān)注的方向和重點各不一樣，因此園長的辦園理念和家長的觀念會存在一定的差別，甚至兩者的教育理念完全背離。利益沖突，影響幼兒園的形象和發(fā)展，園長必須需要解決教職工的關(guān)系。由于對幼兒教師職業(yè)的待遇及社會偏見，造成人們不喜歡從事幼兒教師職業(yè)，致使該職業(yè)的人才較少，大量幼兒園存在教師專業(yè)素質(zhì)不高的問題，專業(yè)素質(zhì)較差的教職工，無法針對園長的發(fā)展策略進行維護和跟進，導致園長難以發(fā)揮領(lǐng)導力。一、影響幼兒園園長領(lǐng)導力的問題（一）園長專業(yè)性與學識問題隨著對學前教育領(lǐng)域的重視，幼兒園受到政府及教育部門的密切關(guān)注，很多部門及領(lǐng)導會對幼兒園進行頻繁、重復的檢查，占據(jù)了園長部分時間與精力，加上日常繁雜的行政管理工作，以及女性園長家庭的責任與付出，導致很多園長難以靜下心來學習，理論學習不夠，專業(yè)性與學識不夠，缺乏持續(xù)發(fā)展的動力與職稱，直接影響幼兒園進一步發(fā)展。幼兒園園長培訓心得體會6領(lǐng)導力是一種影響力，幼兒園園長的領(lǐng)導力體現(xiàn)在教師甚至于家長心目中能否獲得真正的權(quán)威和影響力。然而，目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進孩子超前發(fā)展的教育模式。，孩子的學習應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。是的，音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。并做出相關(guān)規(guī)定，如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護制約著教師，影響著孩子。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認同：帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……是的，體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的機會。善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及??！三、善于學習，打造優(yōu)秀團隊?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我的體會有以下幾點：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。在短短的一周時間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的機會。善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。我贊同xx教授的看法。二、要讓幼兒教師“減負增效”xx教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負增效”。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我的體會有以下幾點：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”我們先后到xx區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀。在短短的一周時間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導辛勤的付出，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會。善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。三：幼兒園團隊管理聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了作用，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。聽了趙老師的講座，我明白了很多。現(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠改善的條件著手。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。通過學習，我找到了差距，認清了努力的方向，體會有以下幾點：一：園內(nèi)環(huán)境的設(shè)施布置幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼兒園。在六一、元旦