【正文】 ，停止使用。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)下列各題作出“是”或“否”的選擇：（測試）（1）每當(dāng)考試或提問時(shí)，會(huì)緊張得出汗（2）看見不熟悉的人會(huì)手足無措（3）心理緊張時(shí)，頭腦會(huì)不清醒（4）常因處境困難而沮喪氣餒（5）身體經(jīng)常會(huì)發(fā)抖（6）會(huì)因突然的聲響在而跳起來，全身發(fā)抖（7）別人做錯(cuò)了事，自己也會(huì)感到不安（8）經(jīng)常做惡夢(mèng)（9）經(jīng)常有恐怖的景象浮現(xiàn)在眼前（10）經(jīng)常會(huì)突然間出冷汗（11）經(jīng)常會(huì)感覺膽怯和害怕（12）常常稍不如意就會(huì)怒氣沖沖（13）當(dāng)被別人批評(píng)時(shí)就會(huì)暴跳如雷（14）別人請(qǐng)求幫助時(shí)，會(huì)感到不耐煩（15）做任何事都松松垮垮，沒有條理（16）脾氣暴躁焦急（17）一點(diǎn)也不能寬容他人，甚至對(duì)自己的朋友也是這樣（18）被別人認(rèn)為是個(gè)好挑剔的人（19）總是會(huì)被別人誤解（20）常常猶豫不決，下不了決心（21）經(jīng)常把別人交辦的事搞錯(cuò)（22）會(huì)因不愉快的事纏身而憂郁，解脫不開（23）有些奇怪的念頭老是浮現(xiàn)腦海，自己雖知其無聊，卻無法擺脫（24）盡管四周的人在快樂的取鬧，自己卻覺得孤獨(dú)（25）常常自言自語或獨(dú)自發(fā)笑（26）總覺得父母或朋友對(duì)自己缺少愛（27）情緒極不穩(wěn)定，變化無常（28）常有生不如死的想法和感覺（29）半夜里經(jīng)常聽到聲響難以入睡（30）是一個(gè)感情很容易沖動(dòng)的人評(píng)分方法：每題回答“是”記1分，回答“否”的記0分，各題得分相加，統(tǒng)計(jì)得分。其次開闊眼界，轉(zhuǎn)移注意力，平衡心理。因此嫉妒是人際交往的一種障礙，嫉妒不僅害人同時(shí)也害已，輕者精神壓抑，不舒服、不痛快、情緒低落，重者可以導(dǎo)致精神失常，嫉妒者內(nèi)心是非常痛苦的，有時(shí)是嫉妒目的沒有達(dá)到而痛苦，有時(shí)會(huì)為達(dá)到目的而受良心的譴責(zé)而痛苦，由此可見，嫉妒有損自已的品德，有損自身形象，有損自己的學(xué)業(yè)，有損人際關(guān)系，也有損自己的身心健康。典型事例：負(fù)荊請(qǐng)罪、既生瑜何生亮、龐涓與孫賓的故事等。③嫉妒：資料：典型的東方式嫉妒具有“嫉賢妒能”的特點(diǎn)，懷有嫉妒心理的人心胸較為狹小，目光狹隘而短淺。長期的抑郁也會(huì)造成身體及生理上的不良反應(yīng)，如缺乏食欲，失眠，容易疲倦，外表略有彎腰駝背姿勢。②抑郁：資料：據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）最新統(tǒng)計(jì)，全球目前到少有2億人患有抑郁癥，抑郁癥患者常伴有痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)，是世界上最消極悲傷的人，號(hào)稱“第一號(hào)心理殺手”。當(dāng)然過度的焦慮會(huì)表現(xiàn)出過分的擔(dān)憂，可以表現(xiàn)為心慌意亂，煩躁不安，易發(fā)脾氣等，許多焦慮者在發(fā)作時(shí)常伴有軀體的種種不適感，如心慌暈厥，胸悶氣急，惡心腹瀉等現(xiàn)象，而體格檢查卻未見各器官有什么病變。每一個(gè)人在不同程度上都有過體驗(yàn)，學(xué)生的焦慮多數(shù)來源于學(xué)習(xí)情境，學(xué)生面臨升級(jí)，畢業(yè)，升學(xué)考試，自己又沒有十分的把握，就會(huì)產(chǎn)生焦慮，這是正常的，人人都會(huì)有的。這就是過度焦慮的現(xiàn)象在作怪。⑺自制心理健康的學(xué)生有道德和法制觀念，遵守社會(huì)公德，行為規(guī)范及法令，遵守學(xué)校紀(jì)律，個(gè)人服從集體，服從社會(huì)，能約束自己的行為，不斷改正缺點(diǎn)，使自己的行為規(guī)范化、社會(huì)化。⑹自強(qiáng)心理健康的學(xué)生自信自己的存在會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有價(jià)值，有意義。⑸自尊心理健康的學(xué)生尊重自己也尊重別人，樂于與人交往，能與周圍的人保持良好的人際關(guān)系。⑶自知心理健康的學(xué)生，對(duì)自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點(diǎn)、體能、氣質(zhì)、性格品德和智慧等方面都有比較全面的了解，而且清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求（附）⑴自覺心理健康的學(xué)生不把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，愿意學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)技能，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績，能從自己的實(shí)際出發(fā)，不斷地追求新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人若是身體健康欠佳或是疾病纏身，自然會(huì)或多或少地影響其它兩個(gè)方面。心理健康是身體健康的精神支柱，身體健康是心理健康和社會(huì)交往健全狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同學(xué)們以后可以把自己的煩惱寫出來，其他同學(xué)留言相互關(guān)心鼓勵(lì)。（二）、心理健康自我評(píng)價(jià)：（附表）很多學(xué)生把心理不健康（心理異常）理解為心理變態(tài)和精神病，這種看法是錯(cuò)誤的，我們千萬不能把心理不健康（心理異常）看成一種病態(tài)，只有異常到一定的嚴(yán)重程度才是心理變態(tài)或精神病,那么我們學(xué)生通常能遇見哪些不良的心理狀態(tài)呢? 把自己的各種煩惱無記名寫在字條上，然后由老師歸納挑出較有代表的由全體同學(xué)發(fā)言提議解決煩惱的方法。提問：你們大家講講自己對(duì)健康這個(gè)概念的理解？（學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)）老師：人們總是習(xí)慣上把不生病的人說成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認(rèn)為身體強(qiáng)壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢？聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是：健康的含義：在精神上、身體上和社會(huì)交往上保持健全的狀態(tài)身體健康是指無身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統(tǒng)機(jī)能良好，有較好的適應(yīng)外界環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗能力等。班會(huì)形式：主持設(shè)問、多媒體展示、小組討論、匯總 班會(huì)流程：(一)、導(dǎo)入課題提出問題：在你的一生中最重要的是什么？（健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等）組織形式：小組討論、匯總（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下）：老師：同學(xué)們,現(xiàn)在人們對(duì)健康的要求越來越重視，健康是全人類的頭等大事。讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理狀況的自我分析，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)尋求解決心理問題的方法。班會(huì)目的：使學(xué)生樹立全面的健康觀，建立預(yù)防為主、自我保健的意識(shí)。從體育課程的改革，第二課堂的活躍，它在倡導(dǎo)一種大健康觀念的同時(shí)，也標(biāo)志著一種大教育觀念正走進(jìn)校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。新墾農(nóng)場中心校六年級(jí)2班主題班會(huì)方案班會(huì)主題：健康在心靈心理健康與身體健康主題背景：近年來，心理問題、健康問題成為大家經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。活動(dòng)總結(jié)：通過今天的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。)：一是直接拒絕；二是找借口溜走。六、讓學(xué)生了解防毒的方法。五、討論，交流體會(huì)。，成為世界公害。(3)給家人帶來無盡的折磨。(1)喪失工作能力。(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。(結(jié)合圖片)問：毒品有那些危害呢? 。，你有什么感受?(自由談話。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教學(xué)過程：一、出示題目。教學(xué)手段：借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。新墾農(nóng)場中心校六年級(jí)二班“遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命” 主題班會(huì)活動(dòng)方案及總結(jié)六年級(jí)二班教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。而如果是組織和利用會(huì)道門、邪教組織或者利用迷信奸淫婦女、詐騙財(cái)物，則分別依照強(qiáng)奸罪、詐騙罪定罪處罰。五、我國法律對(duì)邪教活動(dòng)的處理有哪些規(guī)定？我國法律對(duì)邪教活動(dòng)的處理有明確的表述，《刑法》第三百條規(guī)定：組織和利用會(huì)道門、邪教組織或者利用迷信破壞國家法律、行政法規(guī)實(shí)施的，構(gòu)成組織、利用會(huì)道門、邪教組織、利用迷信破壞法律實(shí)施罪，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處七年以上有期徒刑。我國宗教有合法登記的團(tuán)體組織和活動(dòng)場所，信教公民的集體宗教活動(dòng)在經(jīng)登記的宗教活動(dòng)場所如寺院、宮觀、清真寺、教堂內(nèi)舉行，由經(jīng)宗教團(tuán)體認(rèn)定、政府宗教事務(wù)部門備案的宗教教職人員主持，按照教義教規(guī)進(jìn)行。宗教信仰和崇拜的對(duì)象是各個(gè)宗教特定的神，是固定不變的。四、邪教組織與合法的宗教組織有哪些區(qū)別？邪教組織與合法的宗教組織存在本質(zhì)的區(qū)別，主要區(qū)別如下：我國宗教倡導(dǎo)信徒融于社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，造福人群，維護(hù)社會(huì)和諧，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。邪教在散布歪理邪說時(shí)，多采用神秘主義伎倆，裝神弄鬼，神化教主，用各種聳人聽聞的大災(zāi)大難恐嚇邪教人員，或用種種“入教”的“好處”誘騙邪教人員。三、邪教的本質(zhì)世界上的各種邪教，往往喬裝打扮，不斷變換手法蒙騙世人和輿論。一、什么是邪教組織？邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人、發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。二、活動(dòng)參與人：六年級(jí)全體同學(xué) 主持人：班主任及班干部三、活動(dòng)形式：組織討論四、活動(dòng)時(shí)間：2017年6月26日五、活動(dòng)過程：師講述：邪教是人類社會(huì)的公害和毒瘤，往往打著宗教、科學(xué)、氣功的旗號(hào)，編造歪理邪說，欺騙群眾，混淆視聽，采取種種誘惑欺騙手段，千方百計(jì)地?cái)U(kuò)大組織，發(fā)展勢力，侵蝕基層政權(quán)，禍害廣大群眾的生產(chǎn)、生活和生命，嚴(yán)重毒害廣大群眾干部。六年級(jí)（2）班小學(xué)六年級(jí)反對(duì)邪教主題班會(huì)一、活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，讓學(xué)生了解邪教的含義、特征、本質(zhì)、邪教與宗教的區(qū)別及我國法律對(duì)邪教的規(guī)定。(四)老歌新唱《祝你平安》 你的車子檢查好了嗎 交通法規(guī)記在心上了嗎 祝你平安 安全帶,滅火器你都帶上了嗎 祝你平安 。見意外，速報(bào)案，幫大人，不等閑。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。自行車，常查驗(yàn)，閘與鈴，要完善。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。過公路，走天橋，貪方便，最危險(xiǎn)。無燈時(shí)，勤擺手，過道口，要直走。分兩組隊(duì)員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)(三)交通安全三字經(jīng)講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。(二)交通安全知多少A、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同 學(xué)扮演的小交警出場，表演交警手語，再對(duì)圖片進(jìn)行解說。2．游戲猜謎語（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。熟記最基本的交通標(biāo)志。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。3．讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，推進(jìn)交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。英語教育專業(yè)5班2013年03月08日