小學信息技術四年級上冊教學計劃-文庫吧資料
2024-10-04 07:52本頁面
【正文】 學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。有以下特點：通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。第三篇：小學信息技術四年級上冊教學計劃_四年級上冊信息技術教學計劃王嵐一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。3．教研工作目標和計劃。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。1郵箱的管理。電子郵件的收發(fā)。文章的美化。文字工具的使用。文章的修飾。四、教學重點文字的編輯。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。二、教材分析本學期教材包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。對差生實施多做多練措施。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力
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