學(xué)習(xí)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-04 00:51本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)。在教師的課余之間，學(xué)校也會(huì)舉辦“教師三樂(lè)園”的活動(dòng)，有豐富多彩的活動(dòng)，動(dòng)靜皆可，讓教師在繁忙的工作之余放松身心。在我們學(xué)校有一個(gè)陽(yáng)光之家系列活動(dòng)，與岳陽(yáng)社區(qū)進(jìn)行掛鉤。看似很小的事情，但是對(duì)于生活在這里的人來(lái)說(shuō)，感受到的卻是真正地在為老百姓做實(shí)事。因此為了進(jìn)一步擴(kuò)大免費(fèi)校準(zhǔn)范圍，讓更多老百姓在家門(mén)口享受計(jì)量帶來(lái)的實(shí)惠，民生工程表示,一定要在第四季度這有限的時(shí)間內(nèi)，集中力量，全面推動(dòng)，積極搞好宣傳和發(fā)動(dòng)，將這一關(guān)注民生,計(jì)量惠民的實(shí)事工程工作做實(shí)、做細(xì)、做好。血壓計(jì)免費(fèi)校準(zhǔn)和小修是2010年上海市政府實(shí)事工程之一。在一些小區(qū)的宣傳欄上，防詐騙的公告貼在最醒目的位置，宣傳錄音也由志愿者每天循環(huán)地播放著，在我們生活的各個(gè)角落，都體現(xiàn)著和諧社會(huì)的影子。這對(duì)于公民來(lái)說(shuō)也是相對(duì)公平的。自從上次的“90后消防員救火犧牲”的事故出現(xiàn)之后，我們周?chē)娜鹤夥空喂こ倘缁鹑巛钡卣归_(kāi)了，很多安全隱患都在漸漸改善，以前小區(qū)里外來(lái)人口的嘈雜進(jìn)出，在很多小區(qū)都得到了很大的改進(jìn)，法治的概念已經(jīng)漸漸深入人心，大家都能生活在相對(duì)安全的社會(huì)環(huán)境中。會(huì)議要求，實(shí)事項(xiàng)目推進(jìn)要與人口調(diào)控工作結(jié)合，擠壓無(wú)序流動(dòng)人口；與創(chuàng)新社會(huì)治理結(jié)合，依托“大聯(lián)動(dòng)”平臺(tái)開(kāi)展綜合執(zhí)法、聯(lián)合整治；與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，抓好區(qū)域性突出問(wèn)題的治理；與xx峰會(huì)安保工作結(jié)合，抓好社會(huì)面防控工作。這是偶爾在我們區(qū)的新聞熱點(diǎn)中搜索到的關(guān)鍵詞。那我們生活的xx江，又從哪些地方體現(xiàn)出了這24個(gè)字的價(jià)值和意義呢？我想，我們老百姓實(shí)實(shí)在在看到的一些為民工程和實(shí)事，都是在為社會(huì)的發(fā)展，生活的和諧做貢獻(xiàn)。誠(chéng)信道德傳統(tǒng)，要誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。愛(ài)國(guó)希望人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、自覺(jué)報(bào)效祖國(guó)。法治是治國(guó)理政的基本方式，它通過(guò)法制維護(hù)和保障公民的根本利益。平等是對(duì)人權(quán)的尊重和保障?！白杂?、平等、公正、法治”，是理想的社會(huì)環(huán)境。文明是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，做文明人講文明話一直都是我們的城市標(biāo)語(yǔ)?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，富強(qiáng)是中華民族夢(mèng)寐以求的美好夙愿，也是國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的基礎(chǔ)。這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。楊旭光莫乎爾中心校學(xué)習(xí)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)楊旭光 莫乎爾中心校第三篇：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大教師應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，一位富有人格魅力、為學(xué)生膜拜并效仿的教師，一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。學(xué)為人師，行為世范。在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識(shí)層出不窮的當(dāng)代，提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不僅僅是提升自己的道德品質(zhì)，還包括提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師的修身立德，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。正是因?yàn)槿绱?，我們也就不難理解“最美女教師”張麗莉?yàn)楹文懿活檪€(gè)人安危，為搶救學(xué)生被客車(chē)碾壓，雙腿高位截癱；不難理解，縱是惡劣的自然環(huán)境和簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件，眾多“最美鄉(xiāng)村教師”仍會(huì)堅(jiān)守自己的崗位，以教書(shū)育人為樂(lè)。責(zé)任感能激發(fā)教師的潛能，也能喚醒教師的良知。素質(zhì)差的教師數(shù)量雖然非常少，但負(fù)面社會(huì)影響卻非常大。他們?yōu)閲?guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，為廣大青少年的成長(zhǎng)成才，付出了大量心血為了祖國(guó)和人民的愛(ài)戴。人們經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩(shī)句來(lái)描繪教師的默默奉獻(xiàn)，用“一日為師，終身為父”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的無(wú)限崇敬，用“辛勤的園丁”“人類(lèi)靈魂工程師”來(lái)頌揚(yáng)教師的高貴品格。因此，教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過(guò)程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹(shù)人的責(zé)任感。我們對(duì)黨的大政方針、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想高度認(rèn)同；我們時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的前途命運(yùn)，毫無(wú)保留地傳播科學(xué)文化知識(shí)，為全社會(huì)樹(shù)立了崇高的道德標(biāo)桿；他們不改育人之樂(lè)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為畢生追求，成為良好社會(huì)主義道德風(fēng)尚的推動(dòng)者。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要帶頭堅(jiān)定理想信念。教書(shū)育人，播種未來(lái)，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。具體而言，廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)做到：教師要帶頭
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