大班健康教案保護(hù)耳朵-文庫吧資料
2024-10-04 00:29本頁面
【正文】 事物認(rèn)識的印象。2．了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗(yàn)法。2．結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖）——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。二、了解耳朵的構(gòu)造?；顒訙?zhǔn)備易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）活動過程一、興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。活動重點(diǎn)：讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。第四篇：大班健康教案(耳朵的秘密)大班健康教案：耳朵的秘密蘇州高新區(qū)山河佳苑幼兒園 李清香活動目標(biāo)，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？教師拿出小珠子提問：小朋友們這是什么呀？師：嗯，對了是小珠子，那我現(xiàn)在想把這顆小珠子塞進(jìn)耳朵里行嗎師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的,小朋友們，當(dāng)我們在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。師：小朋友們，你們剛才聽到什么聲音？師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。活動過程一、導(dǎo)入活動左一片，右一片，隔座山兒看不見，各種聲音聽得見，請你猜猜我是誰? 師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？ 師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。第三篇：保護(hù)耳朵 幼兒園健康教案活動目標(biāo)：中班健康活動: 保護(hù)耳朵，會用耳朵辨別不同的聲音。C、耳朵生病時，要及時看醫(yī)生。教師總結(jié)：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。討論保護(hù)耳朵的方法教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問。提問幼兒耳朵能干什么？ 教師總結(jié)：我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。二、具體過程了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音 直接提問：耳朵有什么作用？ 幼兒討論并回答。提問：耳朵在哪里，長什么樣？ 幼兒討論并回答?；顒訙?zhǔn)備：音樂、鈴鼓、黃豆、PPT 活動過程：一、導(dǎo)入活動通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。懂得耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法?；顒幼匀唤Y(jié)束。教師：小耳朵最愛聽什么聲音？你的耳朵最愛聽什么聲音？ 小耳朵最怕聽什么聲音？如何保護(hù)耳朵教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什么？我們平時應(yīng)該怎么保護(hù)自己的小耳朵？幼兒說一說，教師利用課件系統(tǒng)總結(jié)。小鳥來唱歌，美妙
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