【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學內(nèi)容教科書第29頁例1、例2及相關(guān)練習。教學目標1．引導同學們理解順時針方向和逆時針方向，并從位置、點、方向、角度這4方面進一步研究旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。2．通過研究旋轉(zhuǎn)，進一步培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。3．讓同學們感受成功體驗，增強同學們學好數(shù)學的信心。
2024-12-16 13:42
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊對稱軸1條1條3條4條1條不是不是不是對稱軸ＡＢＣＢ＇怎樣畫對稱圖形的另一半１、找準對稱軸２、找出關(guān)鍵點３、找到關(guān)鍵點的對應點４、畫線段（注意每條線段的長度）５、檢查
2024-12-07 12:34
【摘要】教育與心理學院翁琳琳012320712403今天你將要學到：?旋轉(zhuǎn)的定義；?旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；?旋轉(zhuǎn)基本性質(zhì)的應用．觀察以下現(xiàn)象，思考后面的問題：（１）上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）它們在轉(zhuǎn)動過程中，形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？思考題
2024-12-07 12:46
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學上冊圖形的旋轉(zhuǎn)一、選擇。從6:00到9:00，時針旋轉(zhuǎn)了（）。①30°②60°③90°④180°二、看圖填一填。1.
2024-11-23 17:48
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：掌握參照規(guī)則圖形面積估計不規(guī)則圖形面積和用方格紙估計不規(guī)則圖形面積的方法。：能用這些方法估計不規(guī)則圖形的面積。：能用所學知識解決日常生活中的簡單問題，培養(yǎng)大家的應用意識。油菜實驗地小麥實驗地大豆實驗地這是我們村新規(guī)劃的實驗地。哪塊實驗地的面積最大呢？每一方格表
2024-11-19 08:33
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：使大家進一步認識圖形的軸對稱。：探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)。：讓大家在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美。欣賞下面圖片下面哪些圖形是軸對稱圖形？對稱軸下面各圖形是軸對稱圖形嗎？共計有幾條對稱軸？五角星的對稱軸有5條圓的對稱軸有無數(shù)條軸對稱的意
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊25dm24dm29dm210dm下面這塊田的面積大約有多少平方米？（每一方格表示1平方米）下面兩個小島，誰的面積大？
2024-12-07 12:36
【摘要】圖形A如何得到圖形B如果圖形A沿O點逆時針旋轉(zhuǎn)，能得到圖形B嗎？看來圖形旋轉(zhuǎn)時，我們要注意旋轉(zhuǎn)的方向。到底旋轉(zhuǎn)多少度才能得到圖形B呢。看來圖形旋轉(zhuǎn)時，我們還得關(guān)注圖形旋轉(zhuǎn)的度數(shù)。所以，只有順時針旋轉(zhuǎn)90度，才能得到圖形B?？磥韴D形旋轉(zhuǎn)時，我們還得關(guān)注
2024-12-07 21:24
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊28和733和1159和272和81和13下面各數(shù)中，誰能被誰整除？誰能整除誰？28能被7整除，7能整除28.整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0),除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除（也可以說b
【摘要】青島版五年級數(shù)學上冊??圖形的平移與旋轉(zhuǎn)?下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾平移了多少格呢？向什么方向平移？
2024-12-07 01:21
【摘要】1、在方格紙上畫出圖形B和圖形C。（1）圖形A向下平移3個方格得到圖形B。（2）圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C。OBC2、將下圖中的圖形Ａ：（1）先向右平移4格得到圖形B，再把圖形B繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖形C（只畫出圖形C）（2）將圖形C再向下平移
2024-12-07 22:20
【摘要】西南師大版三年級數(shù)學(上)轉(zhuǎn)動的方向盤、風車、開關(guān)水龍頭、打陀螺，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。鐘面地球儀齒輪風車摩托車籃球直升飛機推拉門其它電風扇看一看生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象看一看生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象看一看生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
【摘要】西師大版六年級數(shù)學上冊學習目標，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的？下面各組圖形有什么相同的或不同的？你能擺出兩個大小不同的正方形嗎？每組圖中的兩個圖形之間有什么變化？每組圖中的兩個圖形之間有什么變化？
2024-11-19 13:05
【摘要】第4課時圖形的旋轉(zhuǎn)（2）第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱在生活中，有各種各樣美麗的圖案，其中有很多圖案是由簡單的圖形經(jīng)過平移戒旋轉(zhuǎn)獲得的。上面情景中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，有什么共同的特征？都是繞
2024-11-25 20:26
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)和因數(shù)，同學們要理解什么是倍數(shù)，什么是因數(shù)，能夠找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，可以解決相關(guān)的實際問題。用36個同樣大的正方形拼成一個長方形,每排擺幾個？擺了幾排？用乘法算式把自己的擺法表示出來，并在小組里交流。4×3=12(3×4=12)6×2=12
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