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四風問題自我剖析材料-文庫吧資料

2024-10-03 22:41本頁面
  

【正文】 中,始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事,把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點,做到思路上向惠民富民匯集,工作上向為民利民凝聚,作風上向親民愛民轉變,實實在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。進一步樹立群眾觀點。堅定理想信念,堅決反對“四風”,自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。為了社會的發(fā)展,作為一名群眾服務者,必須承擔起這份社會職責。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。遵守鄉(xiāng)政府的各項政治紀律制度,每次政治學習也準時參加,但學習時偶爾會開小差。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾,以后在工作中要注意這些方面。堅持黨的領導,也堅信在黨的領導下,社會主義在健康有序的發(fā)展。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點,占據(jù)了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。二、主要原因思想上放松了理論學習和世界觀改造。奢靡之風方面:隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質的充裕,平時生活中,雖然注意節(jié)約,但和“光盤”的要求還有一定距離,存在浪費現(xiàn)象;花錢有時不注意節(jié)制,盲目消費。三是有時在工作中存在有惰性,面對領導布置下來的任務有畏難情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒;四是怕苦怕累,逃避責任,得過且過,不愿意到艱苦、偏遠的地方工作,更不想創(chuàng)造性地開展工作。二是安坐辦公室,就絕不愿下基層“受苦”,甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”,怕給自己添麻煩;三是思維僵化,機械執(zhí)行上級決定,生搬硬套,完全不顧實際情況;四是獨斷專行,總覺得“自己高明、別人不行”,容不下他人,聽不得不同意見……凡此種種,做官心理濃厚,惰政思維盛行。凡此種種,表面熱熱鬧鬧,實際效果卻不明顯。把上級的指示當教條,不吃透主要精神,不注重結合本行業(yè)實際貫徹執(zhí)行,而是照本宣科,機械地照搬照套。三是工作欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。二是理論學習不夠深入。一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面,存在的主要問題有:形式主義方面:一是工作的主動態(tài)度還不夠。通過學習使我認識到,“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢,嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。總之,在今后的工作中我將按照反“四風”要求,進一步提高思想認識,轉變工作作風,努力改進工作措施,深入基層群眾,加強自我約束,創(chuàng)新工作方式方法,勤儉節(jié)約,并以實際行動履約踐諾,開創(chuàng)工作新局面。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定,進一步解放思想,求真務實,開拓進取,曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神,牢固樹立大局意識,想細想全,變被動為主動,做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時,還要時刻記住群眾,做群眾的貼心人,真正做到群眾問題無小事,群眾利益最大事,切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷,真心實意的做人們的好公仆。進一步轉變工作作風。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程,用群眾工作統(tǒng)攬工作。要進一步加強學習,要以教育實踐活動為契機,學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法,把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段,加強自身理論修養(yǎng),提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識,從思想上改變自己,從行動上改變自己,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,做一名為人民服務的好干部。三、整改措施進一步加強理論學習。懷有一定的社會責任感,遵守社會道德準繩,但作為一名群眾服務者,我的一言一行都對群眾起著潛移默化的影響,自己平時忽略了這些方面,沒有重視道德的傳播這一方面,如果自己能夠成為一名很好的知識服務者,道德的傳播者,那就是給社會營造了好的氣氛,種子終將開花,社會將會更加和諧,這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。雖然自己作為一名黨員干部,要求自己不斷的應在各個方面進步,但相比其它一些優(yōu)秀職工,自己的進步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,不但黨的理論知識要深入學習,為人處世方面也要加強。在平時工作中,缺少與群眾的溝通,另一個重要的方面就是自己深入基層時間不夠,沒有正真的了解群眾需要什么,想要什么;第三個方面就是服務的意識較淡漠,服務就是在為群眾服務,如果沒有與群眾的溝通,怎么知道自己的工作效果,怎么了解群眾的渴求,怎么能夠提高自己的教學水平,那針對群眾的特性進行個性化的工作,所以為了自己教學水平的提高,心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨,想群眾之所想,送群眾之所需,體群眾之苦難。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,但全心全意為人民服務的宗旨不強,對基層工作人員而言,更具體的體現(xiàn)應是
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