四年級上冊英語培優(yōu)輔差計劃-文庫吧資料
2024-10-03 22:32本頁面
【正文】 常鍛煉身體的重要措施。（1）組織好學生參加升旗和做操。爭取家長對學校工作的配合。（3）進行家庭訪問、召開家長會。（2）不定期檢查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：（1）與學生交談。對學生的情況有一定的了解。１、了解學生思想狀況。后進生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差。第五篇：四年級培優(yōu)輔差計劃小學四年級班主任工作計劃民族小學：孫俊玲一、本班學生基本情況。五、預(yù)期效果：培優(yōu)預(yù)期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力全面提高。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。通過優(yōu)等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情積極參加校組織的信息技術(shù)興趣活動小組。補差措施：。補差內(nèi)容：。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，使學生能進行簡單的日常交際。、詞匯和句型，并加以操練和運用。三、目標、內(nèi)容與措施：（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。沒有基本的學習英語的方法，對基礎(chǔ)知識沒有基本掌握。學困生分析：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。課上積極發(fā)言，課后及時復(fù)習，認真完成作業(yè)和練習。第四篇：四年級英語培優(yōu)輔差計劃四年級英語培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想為更好的完成本學期的教學任務(wù)，進一步提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目標，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。輔差預(yù)期效果：使學生端正學習英語的態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。充分了解差生的學習方法，給予正確的指導(dǎo)，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績，增加學習英語的信心。對于差生對于單詞的聽寫降低要求，一天記一個或兩個，由小老師負責聽寫并及時給予鼓勵。下課及時查缺補漏。（2）差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學校的，家庭以及個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。通過生活實際的情境創(chuàng)設(shè)，來讓學生感受學習英語其實是一件簡單的事情。二、學生情況分析四年級共有學生11人，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且但也有少部分學生如劉國正，韓昌恒，插班生，如黃欣豪，張升昌等基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正。對于學困生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教學思想，培養(yǎng)拔尖學生，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生吃得好。補差預(yù)期效果：使學生端正學習英語的態(tài)度，提高學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。堅持輔潛工作，每周不少于一次。對班級的學生進行比較深入細致的了解。鼓勵優(yōu)等生幫助學困生，學困生要向優(yōu)等生學習。四、主要綜合措施：對于差生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。，采用“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。補差內(nèi)容：。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，使學生能進行簡單的日常交際。、詞匯和句型，并加以操練和運用。培優(yōu)內(nèi)容：。有的不能完成作業(yè)。學習態(tài)度不端正，消極學習，無所謂的態(tài)度很突出?；旧险莆樟艘欢ㄓ⒄Z學科的學習方法和學習技巧。二、學情分析：優(yōu)生分析：學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問
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