化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯安排范文大全-文庫吧資料
2024-10-03 21:15本頁面
【正文】 事說也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習(xí)的那種壓力不一樣。當(dāng)我大概記住那些產(chǎn)品的信息的時候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓(xùn)基本完成，頓時有肩膀卸下百斤重物的感覺，整個人輕松起來。但接下來要學(xué)的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號、功能、價格等方面的信息。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統(tǒng)，難度還是有的，但也有細節(jié)要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細心才可以。負責(zé)培訓(xùn)的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來電腦安裝主要是主機的安裝，各個部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會有所損壞，接線也是很講究正負極的，這些在主板那里有提示正負極方向。首先第一天，就是要對我們進行基本的電腦銷售培訓(xùn)，同時也會教我們?nèi)ソM裝電腦，雖說我自己學(xué)的是軟件知識，但對于電腦的硬件知識同樣是充滿興趣的，所以培訓(xùn)的時候覺得一點都不枯燥。經(jīng)過一番的考慮之后，最后我選擇了在我學(xué)校附近的電腦科技有限公司進行社會實踐，這是一個電腦銷售的公司，相對于我們這些新世紀的大學(xué)生，這個也是不錯的選擇，同時也想著這是另一種生活的開始，心里充滿期待的同時，也有點擔(dān)心自己的能力不夠，但自己卻覺得無論怎樣都不會退縮的，有壓力，有挑戰(zhàn)，才會 有收獲，也才會有進步的，不能總是在自己的能力范圍內(nèi)做事，這樣永遠也學(xué)不到新的知識，所以自己也沒有多想什么，就決定開始投入工作了?，F(xiàn)代社會是一個開放性的社會,是一個充滿規(guī)則 的社會,我們國家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,，首先要了解社會，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進 社會有所幫助。商學(xué)院第三篇：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院暑期社會實踐報告誰都知道天下沒有免費的午餐，惟有比別人多一份能力，才能立足于社會，真正超凡脫俗。只能參加二次畢業(yè)審核，通過后方能畢業(yè)。有特殊情況不能參加第一次答辯需請假的，經(jīng)輔導(dǎo)員核實、王書記簽字方可參加二次答辯。本規(guī)定由化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院負責(zé)解釋。請與6月10日前將優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表、推優(yōu)匯總表、論文紙質(zhì)版、電子版上交學(xué)院。6月7日進行論文重復(fù)率檢測，以班為單位上交。所有簽字與日期要求手寫。論文中英文、數(shù)字用Times New Roman字體；數(shù)值與單位之間空半個字符；圖表標(biāo)題應(yīng)有中英文兩種形式（上面是中文、下面是英文）；各級標(biāo)題前后空半行，內(nèi)容不空；表格要用三線表；排版要緊湊，不能出現(xiàn)空行的情況；頁碼從正文開始編，封面、摘要、目錄不要頁碼；目錄行間距為22磅。英文摘要和關(guān)鍵詞、致謝單獨放一頁，致謝放在英文摘要和關(guān)鍵詞之后。摘要：一般為150～300字。畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定采用“結(jié)構(gòu)分”進行綜合評定：指導(dǎo)教師的評分占40%；評閱人的評分占20%；答辯分占40%。指導(dǎo)教師、評閱人、答辯小組給出的成績以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計分，五級計分與百分制對應(yīng)關(guān)系如下：優(yōu)秀95分、良好85分、中等75分、及格60分。畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要參考文獻一般不少于10篇，其中應(yīng)有兩篇外文參考文獻。小組按要求作好答辯的詳細記錄。答辯結(jié)束后，答辯委員會退席合議。：所提問題應(yīng)能啟迪學(xué)生思維，促進學(xué)生在積極思考后做出陳述，而不應(yīng)提僅要學(xué)生回答“是”或“否”這樣簡單的判斷問題。：所提問題的含義應(yīng)鮮明、準確，如學(xué)生不解或誤解了題意，應(yīng)及時指出并對題意作進一步闡明。主答辯教師提問應(yīng)遵循的基本原則：：提問的目的主要是為測試學(xué)生對所選論題理解的程度，及學(xué)生掌握專業(yè)知識應(yīng)具備能力的情況，不要偏離目的。按順序下一位答辯學(xué)生自述，其自述結(jié)束后，上一位學(xué)生回到答辯席回答答辯問題，主答辯教師和其他答辯教師隨時可以有適當(dāng)?shù)淖穯枴Ｃ课淮疝q學(xué)生有一位主答辯教師提問（主辯為除指導(dǎo)教師外的其他答辯組成員中的一位），主答辯教師一般提兩個問題，提出的問題應(yīng)在教學(xué)計劃學(xué)習(xí)要求和畢業(yè)論文有關(guān)的范圍內(nèi)。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（4）重點講述自己在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。內(nèi)容包括：（1）論文標(biāo)題。學(xué)生自述主要包括：時間為每人約57分鐘。答辯主持人宣布答辯開始后，答辯按學(xué)生自述、主答辯
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