八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-03 19:37本頁面
【正文】 識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。對八年級的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。二、結(jié)合學(xué)生實際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。具體總結(jié)如下：初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念?？傊?，漫長的一學(xué)期結(jié)束了，讓我們盡情地歡呼吧！第四篇：八年級第一學(xué)期地理生本教學(xué)工作總結(jié)八年級第一學(xué)期地理生本教學(xué)工作總結(jié)生本走進(jìn)地理課堂保積宏本學(xué)期我擔(dān)任八年級八、3班和八、4班的地理課教學(xué)。在上下班之余，每天總是抽出點時間鍛煉身體，或走路，或慢跑，或打乒乓球，感覺身體素質(zhì)有所提高。十一班近一段時間紀(jì)律漸好，成績該上去了吧。所以我?guī)У倪@五個班級成績，就是原生態(tài)的紀(jì)律體現(xiàn)。什么樣的課堂秩序就預(yù)示著有怎么樣的教學(xué)效果?？梢哉f我們已經(jīng)超出目標(biāo)，提前完成了教學(xué)任務(wù)。不要小瞧這3節(jié)課，它們一下子將空閑時間填滿了?；厥走@半年，梳理如下：本學(xué)期我擔(dān)任八年級五個班的地理教學(xué)工作。這一場遲來的雪，將多日來的霧霾天氣一掃而光，帶給普天大地一片清新的空氣，漫長的一學(xué)期也劃上了圓滿的句號。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。針對初二學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。在地理教學(xué)實踐中,智,體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,面向世界面向 未來的精神,要培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會主義公民,就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識,、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在本學(xué)期的地理教學(xué)中,學(xué)生們對中國地理知識有了初步的認(rèn)識,并產(chǎn)生了濃厚的興趣,不但了解到了自己生活的大洲,中國亞洲主要鄰國等自然地理知識,并且認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系, 所以說學(xué)習(xí)地理是很重要的,讓學(xué)生對地理有一個全新的認(rèn)識,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性，并因此
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