作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)[5篇]-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 18:29本頁(yè)面
【正文】 習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八方面風(fēng)氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全委會(huì)上的講話等有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。三、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，上面有安排再開(kāi)展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。通過(guò)自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)胡錦濤總書(shū)記提出“八個(gè)方面風(fēng)氣”的思想還沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。在日常工作中，特別是沒(méi)有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求。缺乏一種刻苦鉆研的精神。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。很多情況下，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問(wèn)題開(kāi)拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。第四篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)皮慶方根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一安排部署，全鎮(zhèn)開(kāi)展了作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，召開(kāi)了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《稅郭鎮(zhèn)關(guān)于黨政機(jī)關(guān)中開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓的實(shí)施方案》、《稅郭鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范手冊(cè)》和收看反腐倡廉警示教育片等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使全鎮(zhèn)工作人員更牢固掌握各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，深刻認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源及其危害性，筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)。”總理的回信給了我們無(wú)窮的動(dòng)力。我省農(nóng)村發(fā)展相對(duì)滯后，人才嚴(yán)重缺乏，必須高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村教育工作及農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。在給李寨中學(xué)師生的回信中，總理對(duì)學(xué)?！皥?jiān)持走文化知識(shí)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神培養(yǎng)并重的辦學(xué)路子”表示欣慰，他在信中還勉勵(lì)學(xué)校的師生，“希望你們秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)探索山區(qū)辦學(xué)新路，科學(xué)實(shí)施課程改革，求實(shí)創(chuàng)新，持之以恒，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用人才，為中西部和農(nóng)村教育發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。收到總理的回信，師生們非常激動(dòng)，爭(zhēng)相傳閱，“總理的回信語(yǔ)重心長(zhǎng)、滿含殷切期望，令全體師生及我們晉城所有教育工作者心里非常感動(dòng)也非常激動(dòng)。學(xué)習(xí)“李克強(qiáng)總理給李寨中學(xué)的回信”心得體會(huì)2014年6月12日中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)給李寨中學(xué)的全體師生寫(xiě)了回信。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。二、存在問(wèn)題的主要原因上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。紀(jì)律松散、作風(fēng)拖拉。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問(wèn)題開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。通過(guò)集中整頓學(xué)習(xí)，我們要以三嚴(yán)嚴(yán)實(shí)為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，增強(qiáng)工作使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的工作激情，做到“想干事、會(huì)干事、干成事、不出事、好共事”，工作中不支差應(yīng)付，不推委扯皮，認(rèn)真努力工作，以作風(fēng)促工作
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