【正文】 學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。這需要各位家長的支持。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。最后，需要說明的是，教師是人，而非神。（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅持下去。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手?！保?）用故事吊孩子的胃口小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。每周一首古詩學(xué)習(xí)，精講，熟讀成誦。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，（二）、課外閱讀大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：上課積極發(fā)言的學(xué)生如但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。開學(xué)典禮需要的注意事項（1）時間：（2）服裝：四、結(jié)束語：身為一年級老師，我們深知幼小銜接的困難，也能理解家長的心情，希望我們相互信任、共同合作，讓我們的孩子收益更多，在學(xué)校能愉快學(xué)習(xí)、健康成長。（3）不帶危險物品和玩具，不帶零食和零花錢。（2）帶好水壺、紙巾，午飯在學(xué)校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。其他事項：（1）有校服后周一到周五必須穿校服。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：（1）學(xué)習(xí)用具。老師和家長一定要對孩子進(jìn)行安全教育，如：不跟不認(rèn)識的人走，不能自己回家，牢記家里和父母的聯(lián)系電話等。如有變化請根據(jù)學(xué)校通知接送孩子。上學(xué)和放學(xué)安排：（1）早晨7：40到校。（4）協(xié)助孩子按照課表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。（2）每天放學(xué)到家要先完成作業(yè)然后再玩，不要邊寫邊玩。輔導(dǎo)學(xué)習(xí)：（1）聯(lián)系本：請家長每天查看孩子的聯(lián)系本并簽字。如換號，一定及時告訴我。下班后，如您有急事可以打手機聯(lián)系我。學(xué)校要求我們進(jìn)班不拿手機，您可以打辦公室電話。我相信緣分，很高興能有緣分和您相識，和您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活，希望我們能早日成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。這一點是我不變的教育原則，如果您也認(rèn)同，希望我們一起培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心，讓他們成為有責(zé)任感的一代新人。我的教育理念是“ＸＸＸＸＸＸ”我很重視學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展，良好的品質(zhì)是一名學(xué)1生做好任何一件事的前提，沒有責(zé)任心將一事無成。我每次都教育孩子要把同學(xué)看成是自己的兄弟姐妹，這樣在有困難的時候就能互相幫助了，有了矛盾就能互相包容了，那么我們家長之間也要形成這樣的觀念，我們把其他同學(xué)看成是我們自己兄弟姐妹的孩子，這樣有了矛盾大家就能以一顆寬容的心來面對了。一直從事一至六年級的教學(xué)工作，對各個年級教學(xué)工作都積累了豐富的經(jīng)驗。擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)兩門課程的教學(xué)。二、自我介紹。對每一名學(xué)生都懷有愛心、耐心和包容心。我們的校訓(xùn)是：XXXXXX。一、美麗的學(xué)校，我的家。在這一段歷程中，我們學(xué)校的全體教師會盡心竭力地守護(hù)著這一株株幼苗不，讓他們在學(xué)校不僅收獲知識，而且收獲快樂，體驗成功。第三篇：一年級上學(xué)期第一次家長會發(fā)言稿一年級家長會發(fā)言稿家長朋友：大家好！首先感謝您在百忙中來參加我們學(xué)校的家長會，您的到來足以證明您對孩子教育和學(xué)習(xí)的關(guān)心。我們現(xiàn)在學(xué)的拼音也是為識字與以后的閱讀打基礎(chǔ)的，務(wù)必請家長多輔導(dǎo)多配合。以后這項工作我會堅持去做，直到孩子獨立識字有了基礎(chǔ)。如果我們家長有興趣，可以讓孩子每天回家給您背兒歌。都說父母是孩子的第一任老師。二、說說學(xué)習(xí)上的事。孩子要什么，您去給買，要不然后患無窮。一是孩子吃的時候不講衛(wèi)生，再有也可能引起不必要的攀比。孩子如果餓了，他就不會認(rèn)真聽課了。３、提醒孩子吃好早飯。２、帶好生活用品：喝水的杯子、衛(wèi)生紙等。如果您一直將孩子護(hù)在您的翅膀底下，他終將一事無成。家長要做的只是指導(dǎo)與提醒，不事事“替”他做。有句話不知家長聽說過沒有：對孩子是早放手，那就早放心；晚放手晚放心。我先自我介紹一下，我姓李，是一年級一班的語文老師，也是這個班的班主任．今天，我主要從兩個方面來與家長們溝通孩子的教育與學(xué)習(xí)。我建議等家委會穩(wěn)定下來由家委會進(jìn)行管理。五、家委會昨天我已經(jīng)在群里說了，有 爸爸、媽媽報名了，不知道還有有沒有家長想要加入，具體人員分工我們可以討論一下。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。整理書包。每天給孩子定時做早飯。不要給孩子零花錢。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，老師幫忙接。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。b、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間。安全問題。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，怕出意外，所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。四、需要家長配合的工作。這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。不要把時間安排在