“向雷鋒同志學習”活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-03 13:44本頁面
【正文】 ，為集體做貢獻蔚然成風。如1983年由7人組成的第一屆學雷鋒小組在校園出現(xiàn)后，我們就抓住這個典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事跡，樹為榜樣，號召全校學生向他們學習，使大多數(shù)學生從他們身上找到了學雷鋒的途徑。當代的朱伯儒、張海迪及粉碎北京反革命**的?共和國衛(wèi)士?都是學習雷鋒的光輝典范。在新的形勢下，為了使學雷鋒活動深入持久地開展下去，樹立學習榜樣仍然是有效方法。在開展學雷鋒的活動中，引導學生在這些活動中全面理解和學習雷鋒精神，不只局限于為社會做好事，而是按照國家教育方針的要求，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在學生中促使學生學習和實踐雷鋒精神同培養(yǎng)自己良好的行為習慣結(jié)合起來。另外，我們還成立了?關(guān)心小同學?、?環(huán)境保護?、?園丁服務?、?維修公物?等各種形式的學雷鋒小組，活躍在校內(nèi)外。組織學生搜集祖國之最，壯麗山河及建設圖片在學校展出；由于這些直觀活動，吸引力大、感染力強，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發(fā)學生的愛國熱情。如針學生直觀性強的特點，開展?學雷鋒愛祖國、爭當‘四有新人’的活動。二、開展學雷鋒活動，寓學雷鋒教育于各項活動之中為了使雷鋒精神在同學們心中宣講雷鋒事跡，激發(fā)學習情感的基礎上，開展多種形式的學雷鋒活動，把思想性、知識性、趣味性同學雷鋒結(jié)合起來。在學生中樹立起雷鋒的偉大形象。我們還通過少先隊組織形式，組織演講雷鋒的事跡。有的同學學習了《助人為樂》一課后，?懂得了一個人生活在社會里，不僅需要別人的幫助，而且更應該樂于幫助別人。和雷鋒叔叔相比，我的童年是幸福的，從小沐浴著黨的陽光雨露，愉快地生活，茁壯地成長。在學習的基礎上組織學生寫學習心得及學雷鋒活動計劃，喚起學生感情的共鳴。一、宣講雷鋒事跡，激發(fā)學習情感學習雷鋒精神，首先應該引導學生學習雷鋒的先進思想和先進事跡，認識雷鋒同志，對他產(chǎn)生崇敬的情感。這是培養(yǎng)一代新人的需要，也是學校教育改革，加強德育工作中的一項重要途徑。雷鋒精神被認為?過時?了。雷鋒熱愛祖國、熱愛人民，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信念、全心全意為人民服務的平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神，無論過去和現(xiàn)在都是我們精神文明建設最核心的內(nèi)容。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關(guān)系的倡導者。學習同自己業(yè)務有關(guān)的經(jīng)濟、政治、科技、文化等方面的知識，更好地適應改革開放和現(xiàn)代化建設的需要。我們每個人要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。堅定的共產(chǎn)主義理想信念不是自然而然地形成的，而是要靠不斷的努力學習；現(xiàn)在進行的共產(chǎn)黨員先進性的教育，就是一次很好的學習機會；當然也要發(fā)揚雷鋒具有的?釘子精神?，堅持不懈地
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