【正文】 感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經(jīng)留下的脈搏，那“怦怦”的跳動聲，有規(guī)律地在空中回旋，蕩漾??在午后無人時，飲一杯香茶，我捧著你走向世界的深處。從那時起，我便愛上你，愛上與你一起行走的感覺愛上你與我一起在知識海洋里航行的爽快??現(xiàn)在讀著你，不為黃金屋，更不為顏如玉，為的只是你的思想，你那指間的一行字，韻味十足，令人回味??你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限當(dāng)中。你讓我想到海面上蓋著一座水晶房，里面住著你和我，想象著我在和你傾心交談??有時渴望白云上開滿了花朵，我和你在周游列國。不知不覺，愛上你那指間的世界。歌德曾說過：“一書一世界。一路上有你相伴每次看到你，都是那么欣慰??每一次看到你，都感到親切；每一次看到你，都感到愉悅，內(nèi)心充滿著無窮的力量。一路上有你，真好！也許明天有風(fēng)有雨，但我有你。一路上有你，真好！這個世界好大好大，又好小好小，能讓我們分離之后又重逢。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又是兩年過去了。電話又架起了我們友誼的橋梁。有一天，我忽然接到一個電話，是B打來的，她一如既往地與我暢談著學(xué)習(xí)上的種種事情。但眼淚終究還是沒有掉下來，我失魂落魄地走向504班。然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。正當(dāng)友誼的陽光沐浴在我們心頭時，“分班”一個殘酷的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)在我們眼前。日子像念珠般，一天接一天滑過去，串成周，串成月，串成年。悄然間，我越來越開朗，越來越愛笑了，而B呢，也不再是從前那樣孤僻了?！蔽蚁胛液虰正是這種朋友吧。彼此的了解和信任，讓我和B成了形影不離的好朋友。我們越走越近，成了最知心的朋友。文靜的外表絲毫無法遮擋B那快樂，活潑，開朗，善良的靈魂。記得B是坐在我前桌的前面的，相隔一個位置，她同我一樣，一樣那么安靜，那么孤僻?！耙宦飞嫌心阆喟椤敝械摹澳恪?，也暗示我們：最好以B之間的友誼正在萌芽。（3）文題的關(guān)鍵詞是“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人??也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具??還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力??但必須注意是“你”，而不是“你們”，因此，其所代表的必須是單一的，而不是復(fù)數(shù)?？梢允亲晕揖癯砷L的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。（2）題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點(diǎn)上。因此，文章應(yīng)主要寫“我”的人生路中的幾個階段直到現(xiàn)在的這個時期的整個人生之路。審題時要把握住關(guān)鍵詞“你”、“路”。請以“一路上有你陪伴”為題，寫一篇作文。一路走來，一路有你……第三篇：“一路上有你相伴“為題作文導(dǎo)寫及優(yōu)秀作文以“一路上有你伴”為題作文導(dǎo)寫及優(yōu)秀作文【作文題目】綠葉陪伴著紅花，無怨無悔；星星陪伴著月亮，不離不棄。我想，你用行動，對我詮釋了呵護(hù)的意義。于是，每個疲憊的夜晚，不在勞累。我在學(xué)校，每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，而你在家里，似乎也一樣。憶起當(dāng)初，才發(fā)覺，你對我做的所有，不就是關(guān)懷的真是詮釋嗎?而現(xiàn)在，我已跨入初三的門檻，為自己的未來努力奮斗。我緊張地叫你別放手，你悄悄地松開了手，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)學(xué)會了，不需要你再扶持。于是，我也安心了許多。初學(xué)時，一切都很生疏。你說呵護(hù)時要用嘴巴去關(guān)心，要用雙手去保護(hù)，于是想得到意義，字也就記住了。小時的我，記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復(fù)復(fù)，認(rèn)識的字多了，學(xué)習(xí)的興趣也就來了。一路上有你，讓我的生活無限美好。一路上有你，讓我的生活多姿多彩。小小的日記，記載著你和我的經(jīng)歷，淡淡的話語，露出你對我的關(guān)心。于是，他以濃郁的情感、獨(dú)到的思考，成就了這篇非同凡響的美麗篇章。成長的路上，有你相伴，如今依舊，愿執(zhí)子之手，與子偕老。紅樓萬象，一路走來是師，又是友，風(fēng)光霽月，山高水長。于是方知，釵黛之存，是現(xiàn)實(shí)之多弊卻根深蒂固，欲罷不能；黛晴之逝，是理想之難行卻矢志不渝。黛玉之風(fēng)流婉轉(zhuǎn)、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。天盡頭，何處有香丘？衰落的賈府是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)，也曾是作者頭頂?shù)囊环教?，然而大觀園無數(shù)靈動的紅顏，卻大多純是作者的理想。隱隱約約中，亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中，而“才自精明志自高”的如畫美眷都被裹脅其中。情癡抱恨長，是一個家族的興亡血淚，無材補(bǔ)蒼天，是眼看大廈之傾的無可奈何。三春事業(yè)負(fù)東風(fēng)，明月梅花一夢。園內(nèi)園外，竟是咫尺天涯。隔花人遠(yuǎn)天涯近初讀紅樓，如管中窺月，只知道寶黛的悲歡離合，紅樓兒女們香消玉隕，眼空蓄淚，方知人間不只是美好，那樣一座姹紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，卻至少隔斷了許多園外的骯臟。一路上有你相伴一路有你，伴我走過孤獨(dú)，走過無知，走過稚嫩。于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴“我”走過一個個春夏秋冬，伴我走近高考。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”??任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。如今時至高考，我依然始終不肯離開你。雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你。在你的世界里，我體會到了茂林修竹的清雅豐美，體會到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。于是，在人生的路上，我便有你相伴。十年竹笛 生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。簡評：文章立意鮮明，語言生動優(yōu)美，對書的熱愛，使你的文章充滿靈動和詩意！語言還須錘煉。你讓我看到歷史的滄桑，人世的興衰；你讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚，歲月的悠長。你有時帶著我在天地間游走，帶回陽光和雨露，澆灌著干涸的大地；有時你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞著眼前一塊快翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純凈的空氣，清新宜人；你帶著我執(zhí)著地行走于世界各個角落，了解各地民族風(fēng)情；最后讓我乘著那一縷樸實(shí)的風(fēng)歸來。彼時的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。閑暇時翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想象著那美好的一切?！眱簳r的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有著一陣莫名的悸動，用一雙好奇的眼睛往你里面窺探。你的內(nèi)心充滿了知識，一眼望不到盡頭。據(jù)此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫，動作的，語言的，心理的，環(huán)境的，細(xì)節(jié)的。（5）文章最好寫成記敘文，當(dāng)然寫成散文也可以。如果寫作本文時用第三人稱的“他”取代“你”，就會陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果?！澳恪钡膬?nèi)涵的指向性最好要單一，不要過于分散，如一會兒指母親，一會兒指父親，一會兒指老師，由“你”變成了“你們”。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。而從“一路”二字的限制來看，這個“你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程，并且要注意這個“你”在這一路上或幾個關(guān)鍵點(diǎn)上影響“我”，影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗