【正文】 尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生，忽視了教師和學生是平等的。三、倡導民主、師生平等民主平等是現(xiàn)代文明社會的重要特征。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。我們應牢記教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，去熱愛我們的學生。所以我認為師愛是師魂，是師德的最好體現(xiàn)。讓他真切地感受到老師很喜歡他，很重視他，周末有時間的話，我?guī)е妥约旱暮⒆右黄鹑ネ婊蛘哒埶麃砦壹页燥?，春?jié)時我還送他一套新的棉衣，讓他感覺到什么是愛，什么是溫暖。原來他的父母離婚了，他跟著自己的爺爺生活，家里經(jīng)濟不好，又缺乏愛，他就抱著“破罐子破摔的心態(tài)”。我班李皓同學，長得很可愛，可就是喜歡調皮搗蛋。蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。因此，作為一名教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基指出：“教育技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。所以，每位教師要修師德、鑄師魂，全面加強師德建設，不斷提高自身素質，才能擔當起教書育人的任務，確保學校各項工作健康有序地進行。一流的教師才可能培養(yǎng)出一流的學生。一個人的知識和才能能否造福人類，往往取決于他的人格定位和道德水平。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為宛城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我平時刻苦鉆研，努力學習，積極撰寫論文，提高自身素質。改革教學方法，大膽探索，不拘一格，成效顯著。平時講課時善于將德育滲透到3教學之中，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行培養(yǎng)，注意開發(fā)學生的智力和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。（四）游刃有余的教學在教學中，教學基本功扎實，對所教學科具有牢固的基礎理論和專業(yè)知識，熟練掌握學科的教學大綱、教材，教學原則方法，并能在教學中正確運用。保護環(huán)境、慈善義捐等他們都積極參與，最讓人感動的是陳偉同學，又是捐錢又是捐衣。（三）健康的發(fā)展我教的班級還經(jīng)常積極開展健康有益的文化科技活動，課外活動,積極參加社會公益活動。顧鵬程同學腿骨折了，打著石膏還到校上課，班里的幾位個子高又壯實的學生主動地去攙扶、幫助，儼然如手足。?第二天早上，一位掃地的值日生興奮地跑來告訴我：?老師，王扣的一百元錢找到了！原來是在地上呢！?記得我當時特別開心，不僅僅是為找到錢而開心，我更為有這樣一群有自尊、知榮辱的孩子而開心。等到放學前，我心平氣和地對同學們說：?孩子們，你們現(xiàn)在還小，可能一百元錢在你們眼中挺多的，設想一下，將來你上班了，一個月能掙成千上萬呀，到那時候，你一定會為今天這‘可恥的一百元’而后悔不已的。我經(jīng)常給孩子們講一些經(jīng)典小故事、親身經(jīng)歷、所見所聞及心得體會等，從德、智、體、美、勞及心理品質等諸多方面進行滲透，使學生明辨是非、端正做人態(tài)度，讓他們知道：學習只是做人的一部分，要做一個堂堂正正的人。（二）優(yōu)良的班風良好的班風，是衡量一個班集體的重要標準之一。自習課時，同學們都安安靜靜、全神貫注地閱讀、寫作業(yè)，形成了良好的學習氛圍。學生的主要任務是學習，紀律是學習的保證。就連每天的值日生也都把教室打掃得干干凈凈，整理得井然有序。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在日常工作中，不僅自己尊重科學、抵制邪教，還教育學生尊重科學、熱愛科學、反對迷信，自覺抵制邪教。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守國家的法律法規(guī)。每天注意收聽收看新聞聯(lián)播，關心國家大事。用自己不曲的執(zhí)著，堅定信念的方向；用自己淵博的知識，播撒希望的種子；用自己無私奉獻的精神，鑄就永恒的師魂！第三篇：修師德 鑄師魂修師德鑄師魂為宛城教育事業(yè)的騰飛不遺余力本人在日常的工作中，堅持四項基本原則，堅持改革開放。教師應適應時代發(fā)展要求，發(fā)揮主體能動性，不斷更新教育教學觀念，及時汲取、存儲學科前沿知識與研究成果，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，在教育教學實踐中提煉、發(fā)展、升華師能。要培育高水平的學生，教師必須學識淵博，學業(yè)精深，技藝精湛，重視自主發(fā)展，而師德則是教師自主發(fā)展意識培養(yǎng)和自我素質不斷提高的動力源泉。在學生心目中，教師是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。師德是師能培養(yǎng)與提高的前提和基礎，只