【正文】 學習新課標有關指導性文件，運用“生本”理念來指導教學工作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習的主動權，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神，使學生學會自我學習、自我探究、自我發(fā)展。高一物理備課組工作總結9一、工作安排本學期教學進度本學期集體備課主講人及單元測試出題人本學期觀摩課上課人安排及內容確認本學期實驗教學的安排，演示實驗和學生實驗的準備工作《曲線運動》集體備課唐宇、陳興貴的觀摩課平拋運動新實驗儀器的使用研討開放、講座的準備和安排二、不足增加備課組活動，進一步融洽備課組氛圍更加深入對教材和大綱的研究高一物理備課組工作總結10加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學實踐。尖子生輔導：我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績較好的學生進行輔導。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的經驗才是值得總結和學習的。作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數量和質量盡量能統(tǒng)一，但因為各班的差異較大，可以適當的靈活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學的統(tǒng)一性。為了配合學校教科研室關于老教師要幫助青年教師盡快成長的要求，我們組要求賽宏老師和王高峰老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆老師對本章節(jié)內容的教學，然后根據自己班學生的實際情況設計教學設計和進行課堂教學，這樣更容易把握教學的重點和難點。根據教學檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，尤其是賽宏和王高峰兩位年輕老師都能依據集體備課的討論結果進行備課，教案中有詳細的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析。教學設計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設計。備課：在備課組活動期間確定本周的授課內容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師根據課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為學校建設多作貢獻。總之，一學年來我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。我們要為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。六．存在問題及努力方向在過去的一學期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如學生基礎知識不扎實，獲取生活經驗的途徑較少，學生分析物理知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。高一物理組成績的取得，可以說離不開老師的精心備課，更離不開平日的批改及補弱工作。為不斷提高個人的教學水平，我們堅持互相聽課，除按照高一級部的安排及時聽課外，我們備課組還堅持互相聽課，對關鍵節(jié)次的教學內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內容。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周一上午第二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經過近半年時間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經找到比較合適的教法，學生也能適當調整自己的學法，做到師生在課堂中的教與學較和諧地相結合，形成新的教與學模式。二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；本學期開始，備課組的每位教師都感覺到，學生的物理基礎較差，而且學習習慣有很多的不良行為，學習沒有激情，主動性差。針對這一特點，在集體備課活動中，充分發(fā)揮新教師能力，在對教材的把握、以及對教學內容的處理和組織方面狠下功夫，使學生更好地從初中物理學習階段過渡高中物理的學習?，F將這一學年工作回顧如下：一、鉆研教材、研究學情，有很好的教研風氣根據學校的安排，本學期高一十四個班共配備了五名物理教師，雖然主要是新教師，但備課組教師充滿朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽感，在學生評教活動中，絕大多數老師能獲得學生的好評。高一物理備課組工作總結720xx－20xx學第一學期已經結束，上學期，根據學科實際和學校工作安排要求，我們高一物理備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧，協(xié)作出成果。幫助學生克服怕出錯、怕麻煩等思想障礙，同時在比較困難的地方給予具體的指導，使學生能夠比較順利地參與科學探究活動。八、鼓勵學生積極大膽參與科學探究科學探究是學生參與式的學習活動。講座做到知識性、趣味性相結合，激發(fā)學生學習物理的興趣。七、利用課余時間，開展興趣小組活動。課改呈現出令人鼓舞的、生動活潑的局面。本組教改課題：探究式教學在課堂教學中的應用。試卷能考查學生基礎知識，同時注重對學生學習遷移能力的考察。五、認真編寫練習，出好每一份試卷。平時教學過程中盡可能展示演示實驗，安排學生的分組實驗，加強學生觀察、操作、分析問題的能力。每次確定一個專題和一個主講人，把前一周的教學體會跟組內成員交流，取長補短，做到共同進步，同時布置下周的教學任務。從大綱、教材要求和學生實際出發(fā)，在傳授知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、提高素質、進行思想教育等方面確定教學目的。三、堅持每間周組織一次集體備課活動，認真學習大綱、教材的`要求，認真研讀高考考綱和考試說明，掌握教材的重難點。二、各盡所能，做好本職工作俗話說：人心齊，泰山移?？傊?，一學年來我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。四、努力方向。通過考試，高一總體成績比較理想，年級班平均分相差5分左右。積極開展學科競賽活動。根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。二、教育教學情況：定時進行備課組活動，解決有關問題：我們備課組雖然只由五位教師，但是我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四下午第一、二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為兩節(jié)課。根據學校的安排，本學期高一十八個班共配備了五名物理教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。截止學期末，各項教學工作都已如期完成?？傊?，一個學期以來，經過備課組每位教師和學生的不懈努力，比較安全地渡過了師生的磨合期，為新的目標做好了充分的準備。還針對基礎薄弱的同學編了十二頁水平測試的知識點復習以及水平測試練習題和一張必背的公式定理定律。為不斷提高個人的教學水平，我們堅持互相聽課，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還堅持互相聽課，對關鍵節(jié)次的教學內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內容。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同處理教材和解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。對我們備課組來說，一個老教師、兩個中年、兩個青年教師，在新課改的新形勢下，認真學習研究新課標的要求和在新課標下的新高一學生，正確了解教學重點、教學難點和學情，做到備課前有集體備課，上課前有教學設計和學案，上課后有課后練習。經過近半年時間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經找到比較合適的教法，學生也能適當調整自己的學法，做到師生在課堂中的教與學較和諧地相結合，形成新的教與學模式。二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；本學期開始，備課組的每位教師都感覺到，這一屆學生跟以往任何一屆都有很大的不同，學生對物理課程學習有很大的畏難情緒，而且學習習慣有很多的不良行為，學習沒有激情，主動性差。針對這一特點，在集體備課活動中，充分發(fā)揮老教師對教材的把握、以及對教學內容的處理和組織經驗作用，處理好初、高中物理教學的銜接問題，使學生更好地從初中物理學習階段過渡高中物理的學習?，F總結如下：一、鉆研教材、研究學情，著眼提高課堂效率我組是典型的老中青三結合，老中年教師經驗豐富，善于積累，教學過程按部就班。高一物理備課組工作總結4時間如梭，轉眼之間一學期又結束了，過去的一學期高一物理組不管是教學成績還是教研活動都將告一段落。課外輔導我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績較好的學生進行輔導。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的經驗才是值得