20xx慶五一文藝匯演活動方案-文庫吧資料
2024-10-03 12:35本頁面
【正文】 共同努力的結(jié)果。廣大干部群眾的辛勤勞動把我們的家園裝扮得絢麗多姿；青年團員的蓬勃朝氣使我們文縣活力四射。每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀念的日子，因為它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪；賦予了廣大青年要勇于肩負社會責(zé)任的歷史使命感。這是全縣廣大勞動者的一次重大慶典集會活動，也是廣大青年唱響主旋律、建設(shè)團結(jié)、民主、富裕、文明、和諧社會主義新文縣的一次具體實踐活動，將對引導(dǎo)全縣青年進一步弘揚“五四”精神，秉承愛國優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣大青年為阿壩縣經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻青春和力量具有十分重要的意義。中心校各班班主任負責(zé)本班學(xué)生的安全等事宜（有活動工作任務(wù)的另行指定其他教師負責(zé)），村小以村3小校長為總負責(zé)人，其余相應(yīng)班級的班主任教師為所在班級責(zé)任人，負責(zé)本責(zé)任區(qū)學(xué)生的安全等事宜；所有教師（除有活動組織任務(wù)的外）必須跟班；，確保整個活動安全；（學(xué)生自理），教師由學(xué)校統(tǒng)一安排在教室食堂就餐；（丁小平老師）負責(zé)帶領(lǐng)保衛(wèi)人員（含學(xué)生）聽從安全分管領(lǐng)導(dǎo)的安排，負責(zé)會場的安全保障工作；，不解事宜請咨詢政教處、團隊部。（4月13日前，各村小、中心校各班將節(jié)目上報單報雷承文處，同時將節(jié)目用曲交雷承文老師拷貝。各個獎項均頒發(fā)獎狀或獎證，同時頒發(fā)相應(yīng)等級的獎品。十、評分標(biāo)準(zhǔn)：；；，、臺風(fēng)嚴謹大方、動作協(xié)調(diào)、遵守紀律、十一、計分評獎辦法：，小數(shù)點后計數(shù)一位；去掉一個最高分和一個最低分，剩余分數(shù)總分為當(dāng)場表演者的最后得分；本次匯演采取綜合抽簽排序，統(tǒng)一打分，分組評獎；具體獎項設(shè)置如下：本次活動分初中組、小學(xué)低段組和小學(xué)高中段組：初中組設(shè)置單項節(jié)目一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，；小學(xué)組低段設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；小學(xué)組高段（35年級）設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。凡演唱類節(jié)目必須有伴奏，伴奏自行準(zhǔn)備。（計6個）:初中部58年級（6年級除外）各出一個除舞蹈外的節(jié)目。②小學(xué)低段（含各村小幼兒班）：中心校街道教學(xué)點三個節(jié)目（幼兒各一個節(jié)目、一二年級一個節(jié)目），皂角村小、大水村小低段、各出一個節(jié)目，共計5個。一國際勞動節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，弘揚勤奮精神，豐富校園文化，結(jié)合我校實際，制定《宣漢縣茶河學(xué)校二0一二年“歡慶五一”暨第三屆藝術(shù)節(jié)活動方案》二、組織策劃：王映平、雷承文、向守均三、活動形式：各參賽節(jié)目均為舞蹈形式，非參賽節(jié)目為獨唱、小品等自由形式。希望各班同學(xué)踴躍參加，精心準(zhǔn)備，為我校校園文化增添光彩。八、導(dǎo)演：吳斯艷九、節(jié)目調(diào)度及設(shè)計：冉黎明 郭華 朱必華羅長元 廖成杰十、主持人：學(xué)生四名十一、評委：賈學(xué)鋒帥顯兵胡 龍 王明友夏德順薛玉忻禹紀芝 陳同瑩劉同斌十二、統(tǒng)計分數(shù)：毛明軍十三、照相或攝像：張修建十四、音響師：張開明十五、化妝：張瑛陳同瑩方仁梅張丹夏開香 明平富十六、活動文宣：曹義華十七、評分細則洞河鎮(zhèn)初級中學(xué)慶“五一”文藝匯演評分細則十七、未盡事宜，另行補充。此次活動的評比納入班級考核范疇，作為班級考核的依據(jù)之一，凡是在活動中獲得名次的項目，學(xué)校直接為學(xué)期末優(yōu)秀班集體評選時分別加12分、10分、8分、6分。（具體情況另行通知）七、獎勵辦法 １、文藝匯演節(jié)目進行現(xiàn)場評獎，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名，另外評選3名優(yōu)秀文藝委員。4月22日按文藝匯演流程進行第一次節(jié)目彩排。各班節(jié)目上報后利用音樂課和課余時間組織排練，組織參與情況直接納入班級管理考核范疇。每少報一個扣班主任綜合評價積分1分。各科教師要積極予以配合。所有節(jié)目要求內(nèi)容健康、豐富多采、有新意、生動活潑、積極向上。加強宣傳，營造氛圍。強化責(zé)任，落實任務(wù)。
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