【正文】 （3）關(guān)注學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（2）組元的角度多樣。（閱讀材料16）精心組織專題。二、教材的主要特點選文精美。拓展由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。習作依然作為一個獨立的欄目。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。拓展”四部分組成。）除去第六組的“大綜合”，其它七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際。（本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。每教完一課，全面布置一次作業(yè)，并在面向全體的前提下兼顧兩頭，適當對待優(yōu)生降低要求，而讓優(yōu)生“吃飽”。并充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，實行一幫一原則。改進評價方式，注意情境性評價。注意積累課外讀物中好地詞語和句子，豐富自身語言，提高語言表達能力和語文素養(yǎng)?？谡Z交際的教學，重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。引導學生入境入情，充分體會課文的情感因素。閱讀教學重視學生個人的閱讀感受，提升品味語言的能力；注重討論交流，提高合作探究學習的能力。在這些方面，雖然從教以來一直在不斷努力，但是仍然存在著不足，需要在今后的學習、工作中不斷努力，完善自我。廣博的專業(yè)知識和文化知識，是陶冶人文精神，豐富人的文化底蘊，提高人文素質(zhì)的知識。作為教師，就應該有博大的師愛與無私的奉獻精神，“沒有愛就沒有教育。其中，專業(yè)品質(zhì)與專業(yè)能力占有重要的地位。本學期將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，切實落實課程標準，積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面健康發(fā)展。種原因?qū)W習缺乏熱情，有偷懶貪玩的毛病。多數(shù)學生基礎較為扎實，有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力，但課外讀書較少，作文水平還較差。第四，全書教學難，難把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。1會寫簡單的活動總結(jié)，學作者會寫真情實感，寫具體方法。1引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，可以運用“實踐、深入思考”的閱讀方法，加深對課文內(nèi)容的理解。1在閱讀課文的基礎上，通過環(huán)境、心理活動等學習作者。，如何聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；品味語言之美，通過背誦和練習寫作不斷豐富語言的積累。、賞詩、學寫兒童詩來感受詩歌的魅力。第一次見魯迅，了解魯迅的文學成就，感受魯迅的高尚品質(zhì)。，培養(yǎng)能力，又要教會學生學會——養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握自己的學習方法，有探索學習策略的意識，能夠正確評價。三，全卷教學目標注重整體提升，全面提高學生語文素養(yǎng)。古詩詞，名言警句，成語故事等。新的文章，如《中華少年》，《伯牙絕弦》，《楊氏之子》，《學弈》也加入到教材中。這些課文既優(yōu)美又持久，教師積累了豐富的39。為了貫徹“全面提高學生語文素養(yǎng)”的一貫目標，首先要在選文上下功夫，精心挑選質(zhì)量優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、具有時代精神的文章作為文本，讓學生從中學習語言，陶冶情操，在情感、態(tài)度、價值觀等方面得到啟迪和教育。除第六組外，共有28篇課文，14篇精讀課文，14篇略讀課文。所以要致力于綜合性學習活動，讓學生在實踐中綜合運用所學，提高解決實際問題的能力，進行廣泛的文化積累，基本實現(xiàn)語文自學，切實實現(xiàn)《課程標準》提出的“全面提高學生語文素養(yǎng)”的目標。相對而言，這些孩子各方面的學習生活習慣都不盡如人意。總的來說，這個班的班風不錯，受到了所有老師的好評。六年級語文上冊教學計劃3一、班級情況分析這個班有54名學生，其中男生35名，女生19名。由于閱歷、認識理解能力的欠缺，有時學生即使能夠理解課文的思想感情，但朗讀中難以真切地把這種情感表達出來。引導學生憑借想像、聯(lián)想以還原語言文字所描述的形象，并進入其中，深入其里，去感受語言情境，體會語言情感，領悟語言情境，理解語言技巧，這是閱讀教學中對學生加強語言綜合訓練的重要方法，而朗讀則是達到上述目標的有效手段。在教學中引導學生對感情逐步感受、逐步把握、逐步理解，以一步步縮小他們與作者、與文中人物的情感差距，使朗讀達到“言自口出”“情自心達”的效果。在閱讀教學中，朗讀指導始終是重點戲，如果把朗讀指導與語言的感知、理解、運用、積累有機融為一體，能切實提高課堂朗讀指導的有效性。四、提高朗讀指導的有效性朗讀是引導學生還原語言形象，感受語言情境，體味語言情感，理解語言蘊含的重要方法，是培養(yǎng)學生語言的感受力、領悟力、品評力的有效手段。加強作業(yè)設計的研討力度。在備課方面，注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，電子備課應在集體備課的基礎上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。二、強化備課關(guān)，向課堂教學要質(zhì)量。深入學習、研討新課標各年段要求，提高課堂教學質(zhì)量?！窠虒W措施：一、根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。學寫讀書筆記。能在觀察的基礎上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。培養(yǎng)良好的閱讀習慣?！鞍验喿x的時間交還給學生”。在口語交際中能準確表達自己的意見，并能與別人討論、商量。在繼續(xù)訓練從內(nèi)容到思想的基礎上，進一步訓練閱犢有自已的見解和體會課文的思想感情。能背誦指定的課文。從感性上認識表示選擇、條件關(guān)系的復句。從感性上認識夸張的修辭方法。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。鞏固對助詞、副詞的認識。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。復習音序、部首查字方法和從字典中準確理解字義，并逐步提高查字典能力，達到熟練程度，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。能讀準字音、認清字形，理解字義?！窠虒W目標任務：要使學生了解祖國的山川景物，；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類作出的貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。三、習作安排8次，習作符合高年級學生年齡特點，如成長的煩惱、寫倡議書、記一次比賽等。一、閱讀共28篇，其中講讀課文16篇，略讀課文12篇，課文內(nèi)容貼近學生生活，蘊涵人文精神，文質(zhì)兼美，淺近生動，讀來瑯瑯上口?？傊?，據(jù)我一學期的觀察了解，本班是具有一定潛力的，本學期將針對本班存在原問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發(fā)展。三、心理素質(zhì)方面有些學生的心理素質(zhì)較好，敢于競爭，有種強烈的上進精神。隨著教材的加深，有些學生如不認真聽講，就會后退。二、學習態(tài)度和習慣方面大部分學生雖能做到上課認真聽講，按時完成作業(yè)，但都建立在“完成任務”、“要我學”的基礎上的。能運用一定的方法來幫助自己理解文章的意思。積累有關(guān)詞語，進行類型歸納的分類。六年級語文上冊教學計劃2●學情分析：本班共有學生16人，其中男生9人。第四單元“生物的多樣性”：學生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，人是生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。第三單元“能量”：學生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電機是怎么轉(zhuǎn)動起來的，研究各種能量形式及其相互之間的轉(zhuǎn)化。第二單元“形狀與結(jié)構(gòu)”：學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀和結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。學會正確的選擇和使用工具。第一單元“工具和機械”：學生要學習選擇使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能不斷的尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度和價值觀。認知特點分析：通過三年的`學習學生已經(jīng)能過體驗到科學技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動社會向前發(fā)展的。使學生親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。讓學生學會將記錄和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設，建構(gòu)科學概念，學會用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的事物。二、教學目標：在活動中培養(yǎng)學生科學的思維方法；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。以《科學課程標準》為指導，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。吐溫《冰心兒童文學全集》冰心《假如給我三天光明》《稻草人》葉圣陶1《老人與海》海明威1《格列佛游記》斯威夫特1《海底兩萬里》朱利斯圣—?？诵跖謇?著《城南舊事》林海音/著《青銅葵花》曹文軒/著《草房子》曹文軒/著《西游記》吳承恩《湯姆附本學期推薦學生閱讀書目：《紅巖》羅廣斌 楊益言《小王子》[法國]安啟發(fā)主動學習，培養(yǎng)問題意識。多積累，少做題，是新課程語文教學對傳統(tǒng)語文教學精華的繼承。注重思維訓練，仍然是新課程語文教學的核心。要從言語內(nèi)容（人文內(nèi)容）和言語形式的最佳結(jié)合點切入，展開教學，做到文道統(tǒng)一。要保質(zhì)保量的完成保底的工作。六、提高教學質(zhì)量的具體措施持續(xù)培養(yǎng)學生的自覺積累的習慣。略讀課文的教學也要注意與單元學習重點結(jié)合起來。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生參照連接語中的提示，獨立閱讀、思考、交流，初步體會內(nèi)容；然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導學生討論、交流。一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點。作為本單元，選編這篇課文的意圖，一是讓學生借助注釋初步了解文言文的大意；二是積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文，感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情；三是體會音樂藝術(shù)的無窮魅力。最好的方法是什么呢？當然也是讀，重點在讀，難點也在讀，在朗讀上必須有時和量的保證。小學階段的文言文教學：感受文言文；讀正確，讀流利，讀中正確表達語句的意思；熟讀至成誦。說到文言文，在第十冊中已經(jīng)學習過《楊氏之子》，第十二冊還有：《學弈》《兩小兒辯日》。：充分挖掘教材中的練筆資源，有效利用生活中的練筆機宜。有的要求比較寬泛，如，“把感受最深的部分背下來，抄寫喜歡的詞句”“背誦自己喜歡的部分”，給學生較大的自主權(quán)；有的要求比較明確，如，“找出文中描寫閏土外貌和動作的句子，抄下來，再體會體會?！薄阂x擇質(zhì)疑的時機，要給予質(zhì)疑的時間，要重視問題的梳理，要點撥質(zhì)疑的方法。：“凡理不疑必不生悟，唯疑而后悟也。語文課程的人文性，必須通過語文學習和語言實踐來體現(xiàn)。最后要精心組織促進語文學習的實踐活動。首先要圍繞單元主題，精心安排教學內(nèi)容和活動，將精讀與略讀、閱讀與口語交際、習作緊密結(jié)合。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、作文的能力。積累語言，鼓勵運用。四、全冊教學重難點把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。1會寫簡單的活動總結(jié)，學習作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。1引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。1通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。1欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。貼近兒童生活實際，遵循學生學習語文的心理規(guī)律，使語文學習在提高質(zhì)量的同時，減輕學生的負擔。注重激發(fā)學生學習的興趣，努力使學生熱愛語文學習，有濃厚的探究興趣，愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。還在“回顧 拓展”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、成語故事等，使學生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。教材還增選了新文章，如，《草蟲的村落》、《中華少年》、《伯牙絕弦》等。為了落實 “全面提高學生的語文素養(yǎng)” 這個一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語言，又能陶冶情操，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。二、教材簡析教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。六年級是小學最后一個學年，其特殊地位要求第十一、十二冊加強整合性，并兼顧與初中課本的銜接?？傮w上，本班班風良好，得到各任課老師的好評。一、班級情況分析本班學生一共有34人，其中男同學17人，女同學17人。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。六、教學措施教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情。第八組：欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。第七組：繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情。通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。能搜集并按一定標準給詩歌分類。懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵