【摘要】這就是肖像藝術的特征所在。?為什么你能猜到是他們呢??古代畫家總結(jié)出來的經(jīng)驗：肖像藝術重在傳神，以形寫神。今天我們欣賞不同藝術形式的肖像作品，來體會肖像作品以形寫神的重要特征，注意藝術家是如何把二者統(tǒng)一起來的五年級第九冊授課教師：胡一蕾庫爾勒市第八中學考一考：看看這些肖像作品屬于哪種藝術形式版畫
2024-12-07 03:33
【摘要】什么叫肖像畫？肖像畫的概念：人物畫的一種，專指描繪人物形象之畫。肖像畫的歷史：肖像畫在中國有著悠久的歷史。湖南長沙馬王堆西漢墓出土的帛畫，繪有墓主人的肖像，形態(tài)生動，已具有明顯的肖畫特征和很高的藝術水平。肖像畫的全盛期是在15世紀以后，著名的肖像畫家有.達?芬奇、提香、丟勒等。其中達
2024-11-23 03:09
【摘要】《張卿子像圖軸》明曾鯨，絹本設色，縱，橫。張卿子是位大名鼎鼎的醫(yī)生，且詩文也名揚于世。人稱隱于醫(yī)道之學者。畫中張卿子身著青袍朱履，一手拈須，一手寬袖下甩，神情安詳，儀態(tài)端莊，形象傳神。曾鯨（1568—1650年），字波臣，莆田縣人，明萬歷間布衣。他早歲離開
2024-12-07 09:14
【摘要】喜怒哀樂?課件中播放人物的表情，仔細觀察人物的表情，它有著很多的變化，這就是繪畫藝術。它用傳神之筆表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，今天我們就來一起學習一下本節(jié)課的內(nèi)容——《肖像藝術》！《張卿子像圖軸》明曾鯨
【摘要】第一篇：六年級美術上冊電腦美術漫畫肖像教案人美版 最新版 電腦美術——漫畫肖像 教學目地： 1、漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活。 2、試運用夸張和變形的手法設計一個自己拼...
2024-11-09 14:59
【摘要】肖像藝術肖像藝術重在傳神，“以形寫神”是我國古代畫家總結(jié)出來的一個重要經(jīng)驗。形指的是人的外表；神指的是人的精神面貌和思想。曾鯨的張卿子像圖軸曾鯨用國畫的形式表現(xiàn)張卿子飄逸，灑脫的外形。作品中人物身著淺青色長袍，頭戴烏巾，悠然捻須，儀態(tài)端雅，儀表
2024-11-19 01:04
【摘要】電腦美術——漫畫肖像課時：2課時教材分析：本課編輯的目的是使學生學會利用電腦美術中的各種造型手段（包括手繪或者剪貼等），實現(xiàn)對自己形象的全新設計。這里的電腦美術手段是指對現(xiàn)有的各種適用的美術軟件的應用，同時將以前所學的知識、技能運用到造型、設計的綜合實踐中去。教學目標：知識目標：了解漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活。
2024-12-19 13:41
【摘要】電腦美術――漫畫肖像puterdrawingcaricatureeffigy（人美版第十一冊第14課）教材分析:本課是通過學生利用電腦美術中的各種造型手段，實現(xiàn)對自己形象的全新設計。屬于綜合.探索學習領域。運用各種適用的美術軟件，同時將以前所學的知識.技能運用到造型.設計的綜合實踐中去。從學生的生活實際和教育環(huán)境的現(xiàn)實出發(fā)，引導學生學習
2024-12-21 10:37
【摘要】電腦美術——漫畫肖像同學們,你們喜歡這些漫畫人物嗎?你們知道他們是用什么軟件制作出來的嗎?介紹制作軟件AdobePhotoshopCS多數(shù)人對于PHOTOSHOP的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應用方面，實際上，PHOTOSHOP的應用領域很廣泛的，如在圖像、圖形、文字、視頻、出
2024-11-19 02:04
【摘要】第一篇：六年級美術上冊《漫畫肖像》教學設計人美版 最新版 《 14、電腦美術——漫畫肖像》教案 教學目標：顯性目標： 通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點和優(yōu)勢，掌握電腦軟件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫...
2024-10-13 12:57
【摘要】課題：《肖像藝術》課時：一課時年級：五年級（上）準備：欣賞圖片、繪畫材料教學目標：1、初步了解肖像藝術的特點，認識肖像藝術形神統(tǒng)一的藝術表現(xiàn)力。2、通過欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術作品，感受藝術風格的多樣性和藝術表現(xiàn)形式的特點。教學重、難點：重點：學習欣賞肖像藝術作品的方法，在教師的傳授、引導下，對不同的藝術表現(xiàn)形式能
2024-11-27 09:09
【摘要】第一篇：六年級美術上冊電腦美術—漫畫肖像2教案人美版 電腦美術――漫畫肖像 puterdrawingcaricatureeffigy （人美版第十一冊第14課） 教材分析:本課是通過學生利用電...
2024-10-25 06:18
【摘要】
2024-12-07 03:28
【摘要】第11課《神秘的禮盒》課時：兩課時課型：造型—表現(xiàn)教材分析：本課屬于“造型—表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓練學生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的，啟發(fā)和引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成禮盒的設計與制作。教學目標：知識目標：知道
2024-12-08 23:48
【摘要】家鄉(xiāng)的小吃全國義務教育課程標準美術實驗教科書第十一冊第17課中國飲食文化的歷史中國飲食文化綿延萬年，推出6萬多種傳統(tǒng)菜點、五光十色的筵宴和流光溢彩的風味流派，講究“色、香、味”俱全的五味調(diào)和的境界，因此獲得“烹飪王國”的美譽。中國飲食文化是一種多角度、高品位的悠久區(qū)域文化,是中華各族人民在生產(chǎn)和
2024-12-07 03:32
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