20xx蘇教版六年級語文——積累語言，臨別贈言，小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)課教案-文庫吧資料
2024-10-01 09:57本頁面
【正文】 ，一定會受益匪淺。古人就送別這個題材也作了不少詩，老師讓你們回去收集了，能談?wù)勀阕钕矚g的那首送別詩嗎 指名交流，有感情地背誦。〔指名背，推薦背，齊背〕 古人寫了很多贊美四季的詩。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫春天的詩?！ 《?、復(fù)習(xí)、積累古詩?！ 】偨Y(jié)：通過剛剛的活動，老師發(fā)現(xiàn)你們會用了許多成語，但有些同學(xué)可能覺察自己的成語知識還有疏漏。 D組：把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。 〔可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。 A組：根據(jù)以下情景，寫出你想到的成語?！ ∥襾砜纯茨銈兪遣皇怯胁湃A呢老師這兒有幾組題目，你們每一個四人小組將通過選擇序號來決定你們答題的類型。關(guān)鍵看誰記得最多、最牢?！ 惨婚_頭，AABC〕 〔近、反以詞，按同學(xué)的性格特征，按成語典故，褒義、貶義，編故事〕 小結(jié)：成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。誰來介紹一下你把哪些成語歸為一類請你來教大家怎樣記住它們。本學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了許多，課文中有，每個單元的練習(xí)中也羅列了不少。是啊
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1