【正文】 ，邊跑變喊“快過來”。有這樣一個(gè)故事讓人感動(dòng)和心痛，（音樂 殤大提琴曲）有這樣一位偉大的母親用身軀保護(hù)了自己的孩子，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。，一晚上之間，有多少同齡的孩子回到家里想喊一聲爸爸，那都不可能了；有多少與你們同齡的孩子回到家里想看媽媽一眼，都沒有機(jī)會(huì)了。我知道，在我們當(dāng)中也有很多單親的孩子，也有不幸的家庭，有的因爸爸媽媽的感情不和離婚了，有的爸爸媽媽在外地打工，把你寄宿在爺爺奶奶家里，孩子，一個(gè)人的一生，挫折是你人生中最大財(cái)富，你不要覺得被人看不起，不要覺得自己是單親家庭就比別人低一等，因?yàn)槟惚旧韯e人多了更多的財(cái)富，那就是挫折，我希望那此有爸媽的孩子不要嘲笑那些單親家庭的孩子，而那些有爸爸媽媽的孩子一定珍惜，你是多么幸福，一定要會(huì)孝敬她們。但是我又不敢想你，因?yàn)楹芏嗳烁艺f，如果想天堂里的媽媽的話，媽媽會(huì)很疼的。因?yàn)槲遗滤谂赃叺暮髬屄犚?，如果后媽聽見，她又該傷心了。但是?dāng)我跑回家，我看見媽媽又要絕情的離開我，我跪在地上，兩只手死死的捉住媽媽的衣角，在祈求，媽媽，你不要走?。∧阕吡宋視?huì)孤獨(dú)的，你走了別人會(huì)欺負(fù)我，當(dāng)別人欺負(fù)我的時(shí)候誰來保護(hù)我?。〉?，你還是絕情地走了。為了得到媽媽的祝福。那天，孩子在課堂上邊哭邊寫了一封寫給天堂里的媽媽：他說：天堂里的媽媽，好嗎?你那里冷嗎?你那里能吃飽嗎?你那里還疼嗎? 媽媽，我好想你，四年了，為什么不回來看看你懂事卻又可憐的兒子?他懂事了，他再也不惹爸爸生氣了。老師讓孩子們寫一封信，寫給媽媽的信。從那天開始，小男孩每天晚上很晚才睡，每天晚上都要去院子里數(shù)星星。你一定要聽爸爸的話，因?yàn)槟悴宦犜?，爸爸就?huì)打你，你一哭，媽媽就會(huì)難過的。在他剛剛懂事的時(shí)刻，媽媽就由于癌癥可憐的離開了他。就憑這一點(diǎn)兒，你如果不孝敬自己的母親，你都不配做人??！孩子們，要孝敬自己的爸爸媽媽，用心的愛她們。心臟忽然開口說話了：“孩子，你摔疼了嗎？”（音樂 燭光里的媽媽音量大）（音量小）這就是我們的父母，只要我們快樂，他們不惜付出一切，他們?cè)赴研奶徒o你還惦記你的人，他們給我們生命，給我們生命中一切，他們無怨無悔在給予著我們，而我們呢只是不斷索求再索求，孩子你們知道嗎?1個(gè)3歲的孩子，要吸取母親奶水多少斤嗎?800斤?。∷?，做過母親的女人，當(dāng)她分隔這個(gè)世界的時(shí)候，留下的是灰玄色、很輕的骨頭，而男人留下的卻是乳白的色彩、很重的骨頭。怎樣解釋?一個(gè)人，誰啊?我們的母親，流著鮮血把我們帶到了人世間，而且哺育我們，這為之“育”?。∷越逃隙橐唬?個(gè)字離開了孝道的孝啊！既然這樣那么如今呢?我們都做反了，我們只是要求孩子們一味的去學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)孝道，不斷滿足他們的物質(zhì)需求，要什么給他們什么？可是如今許多孩子在父母面前越來越不聽話，越來越不懂事，就是因?yàn)樵?2歲以前，孝道的根沒打牢?。『⒆觽?，我們今天來好好學(xué)習(xí)孝道，我想問問大家一個(gè)問題“在你的心中什么是父母”可能在你的作文中寫過無數(shù)遍，用過很多華麗詞藻，父親高大，母親慈愛等等，今天老師給你講個(gè)哲理小故事，用心感悟一下何謂父母 “一個(gè)男孩愛上了女孩，男孩向女孩求婚，并承諾只要你愿意嫁給，我愿意做為你做任何事情，女孩不經(jīng)意說：“我要你母親的心”于是男孩就自己母親說了這件事。感恩您直言不諱的教導(dǎo)；感恩您給予的真誠(chéng)；感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩您，讓我懂得了感恩。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 是您的愿望。您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長(zhǎng)。您從不偏心，對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不會(huì)捧為掌上明珠。了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難，以及生活上產(chǎn)生的煩惱，并及時(shí)給與支持與幫助。老師您和藹可親，是我們的知心朋友。在我心目中，老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵；又像春雨滋潤(rùn)了萬物；還像父母對(duì)他的兒女關(guān)懷備至；更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾巍＝處?，是太?yáng)底下最光輝的職業(yè)；教師，是人類靈魂的工程師；教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人；教師，是我們最敬佩的長(zhǎng)者?！陡卸髦袊?guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊(yùn)藉自己心海的滄桑??感恩是一種認(rèn)同，一種回報(bào)，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無限放大，通過一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，達(dá)到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。親愛的同學(xué)，有過這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根??那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)“感恩”！讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美好。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫的人”；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取、努力。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。宗教是最崇尚感恩的。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。感恩，其實(shí)是無處不在的?！陡卸髦袊?guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不僅僅能結(jié)出甘甜的果子，也能傳播快樂與期望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅僅能照亮別人前行的路，還能蘊(yùn)藉自我心海的滄桑……感恩是一種認(rèn)同，一種回報(bào)，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀中尋求快樂。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無限放大，透過一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，到達(dá)“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。感恩教師，感恩教師。優(yōu)秀一點(diǎn)，才能讓老師心平氣和的跟你講話說笑。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應(yīng)該的。每一天，每一時(shí)，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識(shí)講課。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種感情的抒發(fā)，讓我們把這優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德一代一代地流傳下去吧！是感恩讓這個(gè)世界更美好，更絢爛，讓我們向藍(lán)天大地宣誓：感恩，我們?cè)谛袆?dòng)！謝謝大家！感恩教育演講稿5老師們，同學(xué)們：大家好！教師節(jié)了，老師為了我們，受盡了多少苦啊。感恩教育演講稿4老師們，同學(xué)們：大家好！新生的嬰兒會(huì)得到母親的哺育，初入課堂的學(xué)子會(huì)受到老師的關(guān)照。當(dāng)市井的喧囂和霓虹燈下的艷彩掩蓋了人性的光輝，我們不得不為那些失落的感恩扼腕嘆息。與之而來的，是對(duì)友情師生情乃至親情的淡漠，忘了感恩，忘了珍惜。路過心田，有花一朵。曾經(jīng)老師善意的勸勉在叛逆的我們看來是多管閑事，曾經(jīng)老師的呵斥在以自我為中心的我們看來是對(duì)所謂的尊嚴(yán)的侮辱。老師的一生，被禁錮在了這“三尺講臺(tái)”的寬度里，然而在這里卻鑄造了無數(shù)個(gè)健全的靈魂。像是只迷途的麋鹿突然找到了家鄉(xiāng)，恍惚間，找到了清醒的方向。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不怠。他們應(yīng)該是我們的指路燈，也必須是我們的出氣筒。父親剛直的背，在慢慢地彎曲；母親柔順的發(fā)，染上了歲月傷痕的白色鬢角。我們?nèi)涡缘南Ｍ麄兡芙o予我們一輩子的蔭蔽?！备改福@個(gè)世界上最愛我們卻最容易被我們忽略的兩個(gè)人。是你，教我學(xué)會(huì)了感恩，有力的證明了我毅然來六中這個(gè)選擇是正確的。那就讓我們行動(dòng)起來，用雙手去筑起“感恩”的高塔！感恩教育演講稿3生活在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們總是自私的要不顧一切的奔向前程，以至把最關(guān)心我們的人丟在時(shí)光后。簡(jiǎn)短的六個(gè)字所散發(fā)出的光芒足以照亮“感恩”這座高塔。所有我們力所能及的事情，一定可以抵達(dá)老師的心靈深處，成為他們溫暖的回憶！人們總說老師像辛勤的園丁，可我覺得老師更像一粒樸實(shí)無華的石子，正是這樣一粒一粒的小石子，才鋪就我們邁向成功的康莊大道。”老師不是我們的親人，卻一直象對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待我們。老師，將他們的一生都奉獻(xiàn)給了校園，奉獻(xiàn)給了渴望知識(shí)的我們，卻也將青春一同埋葬在了這里。常懷一顆感恩之心，不僅是溫潤(rùn)如玉的赤子之心在韶華之時(shí)的永恒停駐，更是血濃于水的融融親情的強(qiáng)烈回應(yīng)！師恩篇——紅燭之魂老師就像一支紅燭，默默的燃燒著，發(fā)出微弱卻足夠堅(jiān)定的光芒，照耀著、指引著莘莘學(xué)子，助他們踏上屬于自己的夢(mèng)想之途。雖然爸爸責(zé)備了我，可我卻從責(zé)備中，體會(huì)到了濃濃的愛與關(guān)懷。我輕輕地對(duì)爸爸說：“我以后不這樣了，爸，咱回家吧。他伸長(zhǎng)脖子向我的方向張望著我心中泛起了絲絲漣漪，原來爸爸一直在等我啊。我哼著小曲，正感嘆這夜色大好之時(shí)，卻在下一個(gè)路口看見了父親。晚上的風(fēng)又冷又烈，仿佛一直要吹進(jìn)人的骨頭里才罷休?！蔽逸p輕地將毯子蓋在熟睡的爸爸身上，俯下頭，細(xì)細(xì)的端詳著老爸布滿“溝壑”的臉龐，才終是體味到這句話的深刻含義。沒過多久，張老師渾厚的聲音，回蕩在操場(chǎng)的角角落落，也一下一下地撞擊著我的心。我輕輕地拉住母親的手，踮起腳尖張望著我們班的座次。感恩教育演講稿2天空飄著蒙蒙的細(xì)雨，像一把花灑，一點(diǎn)點(diǎn)，一綹綹，柔柔的，疏疏的，將操場(chǎng)的草皮噴灑得翠綠。感恩是一種方式，感恩是一種境界。怎么樣，這計(jì)劃效果不錯(cuò)吧！總之，能讓父母高興就是一種感恩的方法。我沒想到的是，此時(shí)此刻，我心中不但沒有了以往“頂嘴”時(shí)的負(fù)擔(dān)，而且還十分愉快，感到感恩的是感情的流露。我雖感到委屈，但為了避免一場(chǎng)“吐沫戰(zhàn)”，為了讓媽媽不生氣，為了“感恩計(jì)劃”的成功，我“忍辱負(fù)重”，沒有解釋，說了聲：“以后再也不了。一天晚上，我坐在椅子上構(gòu)思題目，雙手撐頭。于是不想看見父母不高興的我便準(zhǔn)備嘗試實(shí)施一套“感恩計(jì)劃”，使得父母隨時(shí)能以燦爛的笑容面對(duì)一切，也報(bào)