【正文】 逃生路線。在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。逃生演練。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。判斷題。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。）搶答題。（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。八、惠及家長(zhǎng)利用學(xué)生回家的機(jī)會(huì)，發(fā)放消防安全教育傳單，要求學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、親朋好友進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，進(jìn)而提高學(xué)生的消防知識(shí)的掌握水平，達(dá)到婦孺皆知的宣傳教育目的。七、直觀教育11月11日學(xué)校專(zhuān)門(mén)進(jìn)行消防演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的教育。認(rèn)真做好《中華人民共和國(guó)森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《森林防火條例》的宣傳教育工作。通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇以“森林防火”為話題的作文。四、面向?qū)W生11月10日上午的升旗儀式上對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行消防安全教育和森林防火教育。為此，我校成立了“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：組 長(zhǎng)：吳永照校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：徐華軍副校長(zhǎng)組 員：徐麗仙副校長(zhǎng)、鄒志敏副校長(zhǎng)、童立文主席二、周密部署在11月1日的學(xué)校班子會(huì)上專(zhuān)門(mén)研究森林防火宣傳教育工作，由校長(zhǎng)牽頭布置開(kāi)展森林防火宣傳教育、消防教育和消防安全檢查、消除隱患等系列工作。讓我們積極宣傳、積極行動(dòng)，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，才能使我們的生活更加和諧、更加美好！2012年11月煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)森林防火宣傳教育工作總結(jié)根據(jù)縣教育局關(guān)于防火工作的要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)防火教育工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，宣傳從普及森林防火基礎(chǔ)知識(shí)入手，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自救知識(shí)宣傳及逃生能力的演練，取得明顯效果。為此，我們要做到不攜帶火種進(jìn)山游玩，不在林區(qū)上墳燒紙、燃放鞭炮等。我國(guó)森林防火的方針：我國(guó)森林防火的方針是“預(yù)防為主，積極消滅”。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。三是按規(guī)范府臥避險(xiǎn)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。十、自救演示 組織講解：林一梟 消防演練總結(jié)本次消防演練用時(shí)大約2分鐘，本次演練，讓我校師生深入的了解消防逃生常識(shí)，切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí)，真生掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能夠有組織，迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全，快速的疏散。各位教師一定要正確、認(rèn)真地對(duì)待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。其他部分老師：用手提式滅火器滅火。正副班主任向總指揮報(bào)告學(xué)生到達(dá)情況。報(bào)警，廣播通知學(xué)生疏散(饒燕)全校消防警報(bào)報(bào)警（邱忠勇、林一梟）要求：學(xué)生由正副班主任帶隊(duì)，有序地跑步到操場(chǎng)指定位置蹲下，注意學(xué)生的安全。現(xiàn)場(chǎng)目擊者（章仕文）向總指揮（吳永照）報(bào)告火警。二、演練的預(yù)定目標(biāo)師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險(xiǎn)地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（學(xué)?？諘绮賵?chǎng)）；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時(shí)自救和逃生的方法。師生熟悉消防應(yīng)急的逃離及滅火器的使用方法。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2012年11月11日下午1：10時(shí)，進(jìn)行消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練。水火無(wú)情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說(shuō)得好：玩火者必自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類(lèi)自己帶來(lái)不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！森林對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有如此龐大的作用，我們應(yīng)該提倡植樹(shù)造林，保護(hù)森林防止森林著火。森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導(dǎo)致人們失去寶貴的生命！有多少人類(lèi)文明在火中消失？有多少寶貴財(cái)富在火中消失？森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。難道這些慘痛的代價(jià)還不足以喚醒大家沉睡的“森林防火”意識(shí)嗎？森林流下了眼淚，她在淚水模糊中痛苦地呻吟：“救救我們吧！救救我們吧！愛(ài)護(hù)森林人人有責(zé)四（3）班徐一凡最近，我們學(xué)校開(kāi)展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人類(lèi)的‘搖籃’，人類(lèi)依賴(lài)于森林它不僅能給我們提供豐富的木材和林副產(chǎn)品，森林有地球之肺的美稱(chēng)，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類(lèi)和其他生物所需的氧氣。不知不覺(jué)間，火蔓延到我的根部，我感到腿上刀割似的疼，直鉆心窩，痛得我生不如死，兄弟姐妹們也撕心裂肺般慘叫著，他們已經(jīng)化為灰燼了。我抬起頭，云朵姐姐的衣服被玷污了，變灰暗了，麻雀?jìng)兾羧盏耐褶D(zhuǎn)歌聲已經(jīng)不在，只有凄慘的叫聲。我大驚失色，拼了命喊：“救命啊，救命?。　笨墒且呀?jīng)來(lái)不及了，火苗迅速蔓延，蔓延??我愣在那兒，不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，火苗升起來(lái)了，越來(lái)越旺了?！薄皼](méi)事，沒(méi)事。它讓樹(shù)枝弟弟碰到我胸前的標(biāo)語(yǔ)——禁止野外用火?！笔裁?，火？我驚恐萬(wàn)分，一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面開(kāi)始浮現(xiàn)在我面前。他們放下大包小包，一臉的輕松。在熊熊的森林大火中，麻雀飛了，野兔跑了，花兒死了，地上只剩下了一堆堆枯枝焦葉，一片狼藉，再也沒(méi)有原先的生機(jī)勃勃，翠綠欲滴。火，不僅是給人類(lèi)帶來(lái)光明的美好使者，也是一個(gè)吞噬美好的兇神惡煞。一片郁郁蔥蔥的森林里面，有嘰嘰喳喳的麻雀，有活蹦亂跳的野兔，還有那鮮艷嬌嫩的花朵。xx小學(xué)2012年11月1日森林防火主題作文森林的眼淚六(2)班王采儀我是一棵樹(shù)，我來(lái)自森林。加強(qiáng)資料收集存檔工作各村小、教學(xué)點(diǎn)要認(rèn)真做好各個(gè)階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長(zhǎng)寫(xiě)一封森林防火信；黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)要有照片。四、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)要高度重視森林防火宣傳教育活動(dòng)，成立森林防火宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是主要責(zé)任人，班主任是具體責(zé)任人，各村小、教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)要親自部署，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，確?；顒?dòng)正常開(kāi)展，順利完成?？偨Y(jié)階段（2012年11月26日至11月30日）。（3）宣傳學(xué)校森林防火的“五個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁學(xué)生帶任何火源進(jìn)入林區(qū)：嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中玩火：嚴(yán)禁學(xué)生參加救火活動(dòng)：嚴(yán)禁學(xué)生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃易爆品在林