高校調(diào)研報(bào)告一般格式如下-文庫吧資料
2024-10-01 05:29本頁面
【正文】 調(diào)研報(bào)告，是應(yīng)用寫作的重要文種。宣傳部門要發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用，積極宣傳家長學(xué)校的功能和具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的家長先進(jìn)典型等。為此，要以社區(qū)為重點(diǎn)，將現(xiàn)有的這些平臺進(jìn)行有機(jī)整合，明確由一個部門主抓，工作一起部署，計(jì)劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設(shè)置，活動一起開展，使社區(qū)現(xiàn)有的各種資源真正做到優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效用。社區(qū)現(xiàn)有的分散于不同部門主抓的道德（法制）大講堂、市民學(xué)校、家長學(xué)校、婦女兒童之家、校外教育輔導(dǎo)站等均不同程度地承擔(dān)著家長教育的任務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)及多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，也為了適應(yīng)現(xiàn)代年輕家長的需求，社區(qū)通過開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、社區(qū)qq群或微信公共平臺等，向廣大家長傳播家教知識和經(jīng)驗(yàn)，把整個社會變成一個大課堂，讓家長們隨時隨地都可以接受最新的教育培訓(xùn)。三是要組織專家編寫一些有針對性、實(shí)用性強(qiáng)的教材，開展有針對性的培訓(xùn)，確實(shí)增強(qiáng)實(shí)效。二是要加大家長學(xué)校師資的培訓(xùn)力度。對家長學(xué)校課程設(shè)置實(shí)行“雙菜單”制，即講師團(tuán)每學(xué)期根據(jù)人才特色，列出授課計(jì)劃，供各家長學(xué)校選擇。 （二）優(yōu)化師資，提高實(shí)效。教育部門要發(fā)揮抓社區(qū)教育、家庭教育的主力軍作用，在認(rèn)真抓好家庭與學(xué)校教育的結(jié)合、辦好家長學(xué)校的同時，要主動與社區(qū)聯(lián)系，選派骨干名師，辦好社區(qū)“名師講堂”和社區(qū)家長學(xué)校。文明辦要發(fā)揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長學(xué)校開展情況列入精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明城市目標(biāo)考核體系，加大督查和考核力度。 三、對策建議 （一）明確責(zé)任，齊抓共管。家長學(xué)校還缺少正常的工作機(jī)制，工作手段也不夠有力。 （三）部門作為存在差距。很多年輕家長因?yàn)楣ぷ髅蛘邔议L學(xué)校的課程不感興趣，很少出席，使得社區(qū)家長學(xué)校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。社區(qū)家長學(xué)校沒有工作計(jì)劃和統(tǒng)一的考核辦法等硬指標(biāo)，多數(shù)只是掛了牌子，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。 （二）常態(tài)管理存在盲點(diǎn)。有些家長由于忙于勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。受應(yīng)試教育影響，少數(shù)家長過度看重孩子的學(xué)習(xí)成績，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質(zhì)教育。究其原因，主要有三個方面： （一）家長觀念存在誤區(qū)。二是各社區(qū)家長學(xué)校及中小學(xué)校的家長學(xué)校在提升家長道德水準(zhǔn)中做了一些工作，但還有很大的提升空間。學(xué)校家長學(xué)校開會，請社區(qū)干部和“五老”參加，社區(qū)家長學(xué)校開課，請學(xué)校派出老師授課，這種校社聯(lián)合辦家長學(xué)校的形式，受到許多家長和社區(qū)群眾的一致好評。上海路社區(qū)成立社區(qū)心理咨詢室
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