讀林間最后的小孩有感-文庫吧資料
2024-10-01 03:35本頁面
【正文】 沈宇銘 我非常喜歡這本《最后的獒王》，今天我將要給大家講講讀這本書的讀后感。我們都需要走進自然，花上一點時間去嗅一嗅路旁的小花，聽一聽小溪的涓涓流水，在自然的懷抱中感受其雄渾與壯美。 我們需要重建與自然的聯(lián)系，歸真返樸，正本清源；需要不斷地走進自然，熱愛生命，熱愛動物和植物。語言智能、邏輯和數學智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、和自省智能之外，又補充了第8個智能“自然探索”或“博物學家”智能。這也得到教育理論的新支持。 讓孩子們在自然中學習、在萬物中成長，是中國的硬是教育下面臨的重大挑戰(zhàn)。他不會像電子產品會“偷走”孩子們的時光，不同于老師課堂上生澀的講著那些沒有眼見為實的東西，她會豐富孩子們的精神世界，在陪伴中療育那些可能有點不如意的孩子。 孩子們在學校中學習世界各地的雨林，但是卻不了解自己身邊的森林，作為教師和家長，面對這一現(xiàn)象，是否想過那些生硬的黑體文字究竟有沒有使孩子們的知識有所充盈。例如：它會造成感官的逐漸退化，造成例如肥胖增加、注意力紊亂和抑郁現(xiàn)象等影響兒童身心健康的病態(tài)。人類與自然的關系已經到了一種岌岌可危的地步，而這種關系可能會觸及到孩子未來的發(fā)展方向。 還記得之前看過的一則電視廣告中，一輛suv沿著一條美得令人窒息的山溪疾駛，而在后座上，兩個孩子正盯著車載顯示器看電影，全然不覺窗外的美景。伴隨著工業(yè)化，城市化和日漸現(xiàn)代化的社會的崛起，那清澈見底的小溪、生機盎然的森林，一望無際的原野卻等同的在一點點的流失。 的確，當我看到這個數據的時候，我想我是震驚的，繼而又是痛心的。洛夫，其著有7本關于家庭、自然和社區(qū)的著作。 社會越浮躁，人類越要親近大自然。自然是有靈性的，與自然對話，是醫(yī)治身心健康最有效的良藥。人與自然的接觸和聯(lián)系，對心理、生理健康都會產生積極的作用，大自然和食物、睡眠、運動一樣同等重要，大自然是人生路上每個階段的加油站。 孩子們一定要在自然里自由玩耍，隨心所欲，而非人工的。種植、園藝、戶外活動、散步、露營、釣魚、狩獵、遠足、挖泥土、采集標本、登山、觀海、探險......這一切都是必須親身經歷的。一旦父母的思想觀念限制了兒童的戶外活動和與大自然的親密接觸，正是孩子未來人生可怕的開始。兒童時期怎樣面對自然，以及將來他們怎樣教育自己的后代面對自然，將會決定我們孩子未來的生活、工作、家庭、人生和事業(yè)等所有的形式和形態(tài)?？萍荚桨l(fā)達，自然越重要。大自然給予我們溫暖、堅強、包容、力量......同時，大自然也給予我們嚴寒、恐懼、兇惡、報復、兇殘...大自然給予我們每個人最完美的人生。人一旦脫離了自然，也就失去了靈性。每一位成人的思維方式和行為處世，無不深深的刻著童年的烙印。失去自然的童年，也就失去了童年的本質。尤其在中國，應試教育、互聯(lián)網、電子產品時代幾乎使我們成為與自然徹底決裂的新物種，再加上城鎮(zhèn)化的浪潮，日益嚴重的環(huán)境污染，獨生子女缺少伙伴的家庭土壤，自然界的兒童已經成了瀕危物種。我們要熱愛大自然，融入大自然，真是受益匪淺。讓林間不再只剩最后一個小孩。希望人們能讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去探究，去采集標本……那可比在家里好玩多了。 愿天下的孩子自然成長，也愿天下的孩子能遠離自然缺失癥，愿天下的孩子都能自信、快樂、自由的健康成長。讓他們在一個自然的環(huán)境中，自然的社會中不斷地成長，不斷的豐富自己。 而作為孩子的家長，我們要鼓勵放手，敢于放手，勇于放手，要多給孩子接觸自然、探索自然的機會。堅持這個詞對他們來說是陌生且困難的，能找到讓他們不斷堅持的事情更是不易的。任何事物只有孩子對他感興趣，孩子才能從內心萌發(fā)出想要學習的動機。孩子就像是渴望自由的小鳥，他們需要有人為他們提供自由的天地去闖蕩，去探索，去了解這個他們好奇而又畏懼的世界。我不禁為孩子們感到心痛。 在《林間最后的小孩》這本書中，作者還提到為什么珍妮現(xiàn)在不出去玩了。我認為不是，真正讓孩子解放天性就應該讓他們在真正自由，充滿生機的環(huán)境中去生活和成長?？晌覀儸F(xiàn)在更多的是把他們困在一個小小的天地，讓他們在我們?yōu)槠湓O好的安全的環(huán)境中去綻放天性，去絢爛成長。 多少孩子每天吃著肉
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