讀匠人精神有感-文庫吧資料
2024-10-01 03:31本頁面
【正文】 重培養(yǎng)員工、激勵(lì)員工、給予好的福利待遇、增強(qiáng)員工的凝聚力，這些都是企業(yè)文化建設(shè)的表現(xiàn)，可見企業(yè)文化建設(shè)對(duì)公司的發(fā)展是多么重要?！丁昂５讚啤蹦銓W(xué)不會(huì)》這本書這樣介紹，“海底撈”公司領(lǐng)導(dǎo)層全部從公司內(nèi)部產(chǎn)生，絕不外聘；公司每年花費(fèi)巨資給員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)；公司為員工舉辦生日會(huì)；公司員工家屬生病，公司直接幫助；為員工父母發(fā)放生活補(bǔ)助等等。而那些注重培養(yǎng)員工歸屬感、重視企業(yè)文化建設(shè)的公司卻在公司業(yè)績(jī)不好時(shí)，員工能與公司同患難共安危，與公司一起渡過難關(guān)，最終取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。如果說匠人須知30條是對(duì)學(xué)員進(jìn)行人品教育的話，我倒覺得這是一種企業(yè)文化，正是這種良好的企業(yè)文化建設(shè)的成功，才造就“秋山木工”的生命力，才有“秋山木工”的今天。秋山利輝言：“一流的匠人，人品比技術(shù)更重要，如果人品達(dá)不到一流，無論掌握了多么高超的技術(shù)，在‘秋山木工’都得不到承認(rèn)是真正的工匠。“秋山木工”制定了一套長(zhǎng)達(dá)八年的工匠研修制度，學(xué)徒見習(xí)一年、學(xué)徒四年、工匠三年，第九年出師?！扒锷侥竟ぁ睘槭裁磿?huì)受到這么大的關(guān)注呢，答案是“秋山木工”培養(yǎng)一流人才的方式?！扒锷侥竟ぁ钡漠a(chǎn)品主要供應(yīng)日本宮內(nèi)廳、迎賓館、國(guó)會(huì)議事堂、知名大飯店等，其精良的制作能保證“秋山木工”產(chǎn)品使用百年甚至兩百年之上?！? “秋山木工”公司由秋山利輝創(chuàng)辦，如今“秋山木工”的企業(yè)壽命46年，年銷售額6000多萬人民幣。 回來后細(xì)細(xì)品讀，拋開日本的奴性教育不談，《匠人精神》不失為一本好書。幾日前，在文華書城看到一本新書《匠人精神》，隨手翻翻，很是喜歡?！肮そ场钡倪x拔是持續(xù)不斷的，是永久的，是每位員工應(yīng)該追求的東西，讓我們一起從現(xiàn)在立馬行動(dòng)起來吧。只要我們發(fā)揚(yáng)工匠的精神，努力工作，我們就能將生活過上我們所想要的樣子。他（她）們的“工匠精神”值得學(xué)習(xí)與傳承。 崗位沒有高低，職位不分貧賤，一個(gè)小小的螺絲釘工也能把事情做到極致。就是因?yàn)樗麄兯鞒龅漠a(chǎn)品質(zhì)量過硬。大家想想，為什么我們都愿意去買德國(guó)的手表。 有“工匠”一樣的精神才會(huì)讓我們的產(chǎn)品打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，企業(yè)與員工才能生生不息，共同長(zhǎng)存。公司發(fā)展到目前這么壯大，不是當(dāng)時(shí)的老板有“工匠“一樣的精神，能走到今天么。主管里面也有優(yōu)秀的工匠，經(jīng)理層面也可以評(píng)選優(yōu)秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整個(gè)通信行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)與較量。有句話是這樣說的：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，是的，這句話本身沒錯(cuò)，但是，當(dāng)將軍的前提是你得當(dāng)好士兵了之后才有可能當(dāng)上將軍啊。為什么要有“工匠”一樣的精神。 “工匠”活動(dòng)從4月初啟動(dòng)，到目前的有感征文，這一路走來，讓員工對(duì)“工匠精神與工匠文化”有了全新的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)，樹立了員工的嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、追求極致的精神和信念；讓員工知道要立足于本崗位，刻苦鉆研，敢于挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步，以及增強(qiáng)自身責(zé)任感和工作使命感?！钡鹊?。如：“工匠，從尊重一事無成，毫無成就的自己開始。 五月，一波生產(chǎn)小高峰已經(jīng)來臨。這兩者，必須有一個(gè)要先行在成長(zhǎng)的路上。 第三篇：讀匠人精神有感（大全）讀匠人精神有感 讀匠人精神有感 題記 人，活著，目的只有兩個(gè)。一個(gè)好的教師，就應(yīng)該要有“匠心”——簡(jiǎn)單而專注。法國(guó)思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。需要一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教書匠，將工匠精神帶到工作之中。一名教師，就是一名“工匠”，必須腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔。在我們學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)有“師徒帶教”的活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師總是悉心地從方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育教學(xué)工作中指導(dǎo)新老師，這不正是我們最傳統(tǒng)、一直推崇的“匠心傳
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1