讀創(chuàng)造雙贏的溝通有感-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 03:31本頁(yè)面
【正文】 ，當(dāng)大家都在復(fù)習(xí)自己的演講稿時(shí)，他卻十分專(zhuān)注地傾聽(tīng)著每個(gè)人的演講。而且每提一項(xiàng)，他都向著那個(gè)人，表示敬意，表示他十分欽佩那個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)。 輪到劉墉先生發(fā)言。但“不幸”的是，他抽到了最后一號(hào)，大家都說(shuō)這是最倒霉的，因?yàn)樽约合腙愂龅膬?nèi)容，可能都被前面的人說(shuō)完了。在劉墉先生讀大學(xué)的時(shí)候，有一次他代表學(xué)校參加一個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的競(jìng)選。以及如何通過(guò)溝通的技巧，達(dá)到雙贏的效果?！弊髡咄ㄟ^(guò)扉頁(yè)上的這樣一段話(huà)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴我們“溝通”這門(mén)學(xué)問(wèn)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。 “這是個(gè)溝通的時(shí)代，而不是比聲音與拳頭的時(shí)代。上書(shū)城買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間看到了劉墉、劉軒父子倆合著的《創(chuàng)造雙贏的溝通》，于是買(mǎi)了回來(lái)。因此，從那時(shí)起我就被劉墉的書(shū)所吸引，喜歡他的語(yǔ)言、他的思想和
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