【正文】 結合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。對科學發(fā)展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發(fā)展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發(fā)展觀來指導工作。 第三篇：社區(qū)學習三項學習教育心得體會 “三項教育”學習心得體會 通過“三項學習教育”活動，本人也從思想認識、工作學習上，進行了認真的對照。第四是各類娛樂體育活動，包括乒乓、歌舞、戲曲、拳操等等。第二是與主題相關的茶話會、聯(lián)歡會等，如最近開展的迎世博活動就是以世博為主題，向居民們宣傳世博知識。 近幾年，社區(qū)教學點開展的活動在不斷地改進，內容越來越豐富，也月越來越貼合居民們的需要，主要包括以下幾種：第一是各類的講座，根據(jù)小區(qū)老人、離退休人員居多的特點，社區(qū)教學點經(jīng)常舉辦各類保健講座，如預防各種流行疾病、如何養(yǎng)生等等；同時由于老小區(qū)的治安比較容易出現(xiàn)問題，因此也經(jīng)常會開展關于防火、防盜等各類法律和安全知識的講座。 社區(qū)教學點的主要參與人群是老人、退休人員以及志愿者等，在寒暑假期間還會有學生參與到社區(qū)的教學活動中來。這里是典型的老小區(qū)，存在的基礎設施差、場地缺乏等一系列的問題。居民小區(qū)是社會構成的“基本粒子”，因此在開展社區(qū)教育的過程中，明確了要緊緊圍繞構建和諧小區(qū)的總體目標。我時常學習、思考如何進一步開展社區(qū)教育活動，在這一過程中對社區(qū)教育又有了不少新的體會。 第二篇：社區(qū)教育心得體會 社區(qū)教育心得體會 如今越來越多的人選擇在業(yè)余時間進行學習，這樣既可以學習到新知識，與時俱進，又同時可以豐富自己的業(yè)余生活，正是在這樣一種社會需求之下，社區(qū)教育應運而生，并隨著學員對社區(qū)學習的要求而不斷改進著和完善。 真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。 成功的教育是一個漫長而艱辛的過程，誰能堅持，誰就能勝利?？恳患乙粦舻牧α渴请y以教育好獨生子女，因此，多讓孩子走到一起，學會交往，共同成長。 三、建議。如果發(fā)現(xiàn)問題，及時對孩子和自己進行調整。另外，定期主動聯(lián)系老師，了解孩子在學校的表現(xiàn)。父母的溺愛最終會害了自己的孩子，使孩子在外寸步難行，更不要談有進步。對老師的提醒，不要總認為是告狀，心里難受，而應該覺得是好的機會，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好，而不要一味地指責別人。 由于自己也是老師，對孩子班主任、任課老師、學校的要求和做法是十分認同，甚至身同感受。作為小學一二年級的孩子，還是比較愿意聽父母的話，但更愿意聽老師的話。 二、密切配合學校和老師的工作 研究表明。如對孩子說你真乖，這種贊美太籠統(tǒng)不夠具體，應該這樣說：為我很高興你今天把房間整理得如此干凈。這樣一來，可以避免傷害孩子的自尊心和讓他產生怨恨感。如之前所提及到的當孩子在遇到重大麻煩甚至危險的時候，能否如實告知父母，這與父母平時如何教育孩子的態(tài)度和方法有著密切聯(lián)系。要讓孩子明白到，規(guī)則即軌道，出軌即生禍，闖禍就要承擔責任。其目標是培養(yǎng)人面對挫折不被壓垮的能力，不是用歧視、侮辱、打罵、嚇唬、譏笑來代替。 我們如何讓管教成為一種游戲（如按下乖的按鈕），成為孩子心悅誠服地接受呢。面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應該視為促進其成長的良機。 心理學家皮亞杰認為。但，一旦走出家門，走上社會，必然要面對現(xiàn)實，置身于復雜的社會關系中。孩子的教育不能用任何一種媒體代替，只能由父母有目的、有意識、有計劃地展開。如果看得太多，還是會帶來反效果。 打個比方，不加以管制的電視或者媒體，就好像讓孩子日夜不分地在街上玩耍，隨便他與任何人碰面和接觸。 有的父母利用電視來看住孩子，但過了一段時間后，電視變成了父母，而父母卻成了陌生人。 電視透露了太多成人世界的秘密，使童年生活和成人生活已經(jīng)混淆不清，在不知不覺中教導孩子錯誤的信息。 實際上，電視在妨礙著家人之間的溝通。電視、網(wǎng)絡，可以看，可以用，但家長的篩選和引導作用十分必要。例如，我們可以引導孩子多閱讀、多觀察，接受藝術的熏陶，鍛煉身體等。所以，孩子的成長方向就是家長期望的具體表現(xiàn)。我們要把兩者結合起來，取長補短，共同發(fā)展。西方的教育主要是體驗式學習，其特征為嘗試和探索。 比較東西方的教育我們可以知道。21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀。激勵孩子對好的習慣和行為多多重視和堅持，鼓勵孩子把壞的習慣和行為逐步減少。當然，家長不要急于要求孩子一下子改掉壞習慣，而在于慢慢地讓好習慣培養(yǎng)起來。 教育孩子成功從培養(yǎng)習慣做起。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步。 重視培養(yǎng)良好的習慣 俄國教育家烏申斯基說過。因此，我們可以從引導孩子做力所