【正文】 方文聯組聯工作研討班和**全區(qū)文聯工作會議在南寧召開期間，向會議代表征求意見和建議，各市文聯給**文聯領導、**文聯機關各處室、協(xié)會、雜志社提意見和建議共21條，八是利用一年一度的黨員領導干部民主生活會向文聯全體干部群眾、全區(qū)基層文聯和各部門發(fā)征求意見信200多封，征求得意見40條。六是領導親自征求意見。四是通過設置熱線公開電話征求意見和建議。二是向本單位全體干部職工發(fā)放征求意見表進行征求意見。 （一）方式多樣，廣泛征求意見。12月，**文聯的干部職工又進行了一次為災區(qū)捐錢捐物活動，再次捐款5000多元和衣被等物品200多件。**文聯黨員義工捐款2500多元，購買大米20袋400斤、食油20壺等物品，慰問民主社區(qū)扶助貧困家庭和贈送給民主社區(qū)的“愛心超市”。**文聯各部門著眼于轉變作風、服務基層、服務企業(yè)、服務群眾，致力于解決問題、促進發(fā)展，積極參與“城鄉(xiāng)清潔工程”，真心實意地幫助基層和群眾解決最直接最現實的困難和問題。每星期五下午干部職工打掃衛(wèi)生的時間，領導都能帶頭參加打掃衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生。我會積極響應自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府這一決策，于3月22日就選派辦公室機要員周春麗同志到我會新農村建設指導聯系點XX縣區(qū)馬泗鄉(xiāng)龍圖村駐村擔任新農村建設指導員。演出期間，**文聯領導每到一處都去慰問當地的軍烈軍屬和部分離退休老同志，并給創(chuàng)傷送去了慰問金、慰問品等，同時向當地文化站贈送文藝、科技書籍等。 （二）、積極區(qū)黨委號召的“三下鄉(xiāng)”活動，**文聯組織**知名的藝術家組成**文聯“三貼近”藝術團，先后6次赴富川、昭平、羅城、馬山龍勝等縣的工礦、農村進行免費慰問演出。馬來西亞文化部長等重要官員和中國駐馬來西亞大使出席了展出了中國**“漓江畫派”美術精品展開幕式，這次“漓江畫派”美術精品展被馬來西亞文化部長譽為最具吸引力的美術展。3月22日，**文聯在轉變干部作風加強機關行政效能建設活動中以實際行動改變干部作風，組織了文學分團、音樂分團、美術分團、攝影分團等來自全區(qū)各地百名文藝家匯聚南寧，參加“唱響北部灣——百名文藝家采風活動”此次活動，藝術家們深入到北海、防城港、欽州、南寧進行了為期五天的采風并進行創(chuàng)作。使轉變干部作風成為為基層、為群眾辦事實、辦好事的具體行動。 **文聯由于沒有審批、辦證之類的業(yè)務，根據文聯機關自身特點，轉變干部作風加強機關行政效能建設活動重點應該放在服務基層上，因而深入開展主題實踐活動成為**文聯轉變干部作風加強機關行政效能建設活動的主要工作。二是對以前的制定規(guī)章制度進行重新梳理和審定，我們利用這個機會對**文聯原來的57條規(guī)章制度再次發(fā)給各部門，從真正服務基層、便于開展工作作為出發(fā)點進行充分討論， 對原來所有的規(guī)章制度來一次重新修改、重新審定，將原來一些不適應新時期工作的制度進行刪除，對一些內容重復和相近的制度進行合并，對一些不夠完善的制度進行修改和充實，最后除了制定首問負責制、限時辦結制、責任追究制“三項制度”外，將一些過于繁雜的、過時的、重復的規(guī)章制度精簡，最后將原有的57個制度壓縮成了35個，精簡了22個，使這些制度更有操作性、針對性，更方便使用。一是結合文聯工作特點建立和完善以文聯工作宗旨協(xié)調、聯絡、服務的“三項制度”。 **文聯是個沒有審批權單位，也不是窗口單位，在建立制度方面主要著力于規(guī)范行政行為、加強服務建設方面。杜絕活動流于形式，讓**文聯的行政效能建設扎扎實實的開展，使文聯機關工作得到明顯提高。 **文聯轉變干部作風加強機關行政效能建設活動十分重視，自***書記、陸兵主席在全區(qū)轉變干部作風加強機關行政效能建設電視電話會議后，**文聯馬上成立了活動領導小組，黨組書記、副主席***同志任組長，領導班子其他成員任副組長，各主要處室和各部門負責為領導小組成員，辦公室設在機關黨委內，并很快進入活動籌備工作，制定了《**文聯開展轉變干部作風加強機關行政效能建設工作方案》和《**文聯開展轉變干部作風加強機關行政效能建設安排表》，3月8日及時召開了**文聯轉變干部作風加強機關行政效能建設動員大會，對全體干部職工進行思想動員，并對**文聯轉變干部作風加強機關行政效能建設進行了具體的安排。 第三篇：文聯轉變干部作風加強機關行政效能建設活動自查自評匯報 **文聯轉變干部作風加強機關行政效能建設活動自查自評匯報**文聯雖然不是窗口單位的人民團體，但自今年2月下旬開展轉變干部作風加強機關行政效能活動以來，能嚴格按照《全區(qū)集中開展轉變干部作風加強機關行政效能工作方案》的要求，充分利用轉變干部作風加強機關行政效能建設活動的機會，結合**文聯工作職能和各崗位職責特點，整頓我會干部作風，改善服務態(tài)度，使**文聯各方面都有明顯的提高。 ，合理安排活動。切實實現從解決個別問題向建立預防機制轉變，從突擊性推動向靠制度保證轉變，從靠外部壓力向自覺性行動轉變，從靠領導批示推動向日常性工作轉變。 ，注重實效。 ，營造氛圍。 三、今后開展行政效能建設年活動措施。 針對國內發(fā)生的5起傷害小學生、幼兒園兒童事件，家長、社會引起了重視，我校積極響應教育局治理校園周邊環(huán)境的指示精神，安排部署安全預防工作措施，聯合xx社區(qū)、xx派出所、xx交警大隊共同抓好學生的上學、放學安全工作。已裝訂成冊下發(fā)各處室、辦公室學習。職責 （5）制度創(chuàng)新和流程再造情況。語言文字建設正在實施之中。 （4）排危改造、語言文字建設、“三改”工程的進展情況。 （3）“五園”學校建設活動的推進情況。 （2）完成與教育局簽訂的各項目標責任書的情況。 （1）完成教育局重點工作任務的情況。為創(chuàng)建“生態(tài)校園”、“文明校園”和“文化校園”奠定良好基礎。 積極開展“五園”特色學校創(chuàng)建工作。接受廣大家長朋友對學校、教師的監(jiān)督，同時采納家長對學校、教師的合理化建議與意見。三是以知識更新、理念更新和手段更新為重點，鼓勵和支持廣大教師積極參加各類培訓和各種教學比賽活動，激發(fā)教師“自求上進”的愿望和動力，盡快從一支粉筆、一本教材、一本教參、一張嘴的“四一型”教師轉變?yōu)槭炀氄莆宅F代教育理論和熟練運用現代教育技術的新型教師。 結合教育局規(guī)范辦學行為方面的要求，在教師職業(yè)道德建設方面一是針對教師職業(yè)道德建設方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，狠抓師德教育，有計劃、多層次、多渠道地開展師德教育活動，做到弘揚正氣，獎懲并舉，以此推動全校師德建設上水平，為創(chuàng)建“和諧校園”奠定良好的教師精神風貌。班子工作體現六種意識，即班子責任意識、班子服務意識、班子廉政意識、班子法規(guī)意識、班子安全意識、班子信息意識。班子作風建設抓五風，即班子成員學習之風、班子成員教研之風、班子成員團結之風、班子成員實干之風、班子成員創(chuàng)新之風。 加強班子隊伍建設。通過集中學習教育，使廣大教師充分認識開展“行政效能建設年”活動的重大意義，進一步增強大局意識、責任意識、法制意識、效能意識、服務意識，努力營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的濃厚氛圍。結合學校“爭先鋒、作表率”作風建設活動，對全體教師進行集中學習教育。 切實加強學習教育，全面提升教師素質。 組長：xx校長 副組長：xx黨支部書記 xx副校長 xx副校長 組員：xx辦公室主任 xx教導主任 xx教導副主任 xx總務主任