電教先進個人總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-01 00:39本頁面
【正文】 三、利用電教手段規(guī)范板書 語文課堂教學(xué)離不開板書，優(yōu)秀的語文教師無不精心設(shè)計板書。如在教學(xué)朱自清的《背影》這篇散文時，如果能在課堂教學(xué)時給學(xué)生播放“買橘子時的背影”的錄像片斷，讓學(xué)生直接感受父親的艱難，體會父親的愛。教材中的每篇課文都傾注了作者的情感，如能讓學(xué)生動情而學(xué)，就會有效地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高學(xué)習(xí)效率。在語文課堂教學(xué)中，利用錄像、電視、投影等常規(guī)電化教學(xué)手段，可使課文中的抽象文字，變?yōu)閷W(xué)生的聽覺、視覺等多種感官均能同時感知的具體形象，達到激發(fā)興趣的目的。再現(xiàn)情境的有效方法就是將課文中的抽象文字變?yōu)橹庇^的形象。 在語文教學(xué)中，運用電化教學(xué)可以引發(fā)學(xué)生的好奇心、驚異感，創(chuàng)
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