對新時期領(lǐng)導干部學法用法工作的幾點思考5篇-文庫吧資料
2024-09-30 20:10本頁面
【正文】 平時多以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經(jīng)驗交流、啟發(fā)提高的基本素材。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月時，總免不了會出現(xiàn)一些偏差，因此進行及時的調(diào)整、補充尤顯必要，這樣在實現(xiàn)年度計劃的連續(xù)性、經(jīng)常性的同時，也保證了學習時效性。隨著社會日新月異的發(fā)展，工作任務(wù)也越來越重。四是規(guī)定領(lǐng)導干部每年至少組織一次專題調(diào)研或心得交流會，每位成員每年至少結(jié)合實際工作開展一次專題調(diào)研。三是落實領(lǐng)導干部發(fā)言人制度。要求每月集中學習不少于1個工作日，個人自學每周不少于6小時。二是認真制訂好領(lǐng)導干部學習計劃。 （三）健全學習制度，認真落實計劃。一是堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面系統(tǒng)學習、掌握鄧小平理論的科學體系，深刻領(lǐng)會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“一個中心、兩個基本點”的理論核心。在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，其他機關(guān)干部均能處理好學習和工作的關(guān)系，做到以學習提升理論素質(zhì)，促進工作開展，形成了學思結(jié)合、工學相長的良好局面，在全鄉(xiāng)的理論學習及創(chuàng)建工作中發(fā)揮了積極的示范教育作用。作為第一責任人，他們堅持做到以身作則、率先垂范，無論工作事務(wù)多么繁忙，總是帶頭學習、帶頭發(fā)言、帶頭輔導、帶頭調(diào)研，充分發(fā)揮帶動和引導作用，并經(jīng)常同領(lǐng)導干部一道研究布置課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯(lián)系工作實際及時調(diào)整充實領(lǐng)導干部學習內(nèi)容，妥善處理好工學矛盾。首先在思想上高度重視，始終把學習作為加強、改進領(lǐng)導班子自身建設(shè)和提高領(lǐng)導干部素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，持之以恒，扎實抓好。不斷豐富學習內(nèi)容，改進學習的形式和方式，充分發(fā)揮黨委中心組理論學習的示范帶動作用。同時，還要探索建立健全并嚴格執(zhí)行一些新的學法用法工作制度，如抽樣檢查制度、閉卷考試制度等，特別是完善群眾監(jiān)督制度和責任追究制度，確立學法用法工作硬任務(wù)硬要求的性質(zhì)，真正提高廣大公務(wù)員學法用法的自覺性。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學法的精氣神和用法的自覺性。 制度是最具穩(wěn)定性的，但制度必須付諸實踐才會真正有價值。更為嚴重的是，在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，作為倡導者和實踐者 的主力軍公務(wù)員隊伍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。 當前一些上訪案件或群體性事件當中，有相當一部分是因為當時沒有依法行政或者嚴格依法行政造成的歷史遺留問題，牽扯了政府一心一意謀發(fā)展的大量精力。因此，應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，確保在學法環(huán)節(jié)上取得實實在在的成效。平時號召號召，檢查應(yīng)付應(yīng)付，考試抄上一抄成為有的部門和公務(wù)員普法教育的“真實寫照”。但不可否認，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當數(shù)量的領(lǐng)導干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。 學法是用法的前提。同時，公務(wù)員隊伍積極地學法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見。 公務(wù)員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，應(yīng)從推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的高度看待這一工作。然而在當前的發(fā)展形勢下，我們更應(yīng)該清醒地看到，公務(wù)員學法用法工作仍存在不少問題，公務(wù)員依法行政的意識和能力與當前構(gòu)建和諧社會、落實科學發(fā)展觀的要求還存在諸多的不適應(yīng)。作為一名身處其間的公務(wù)員，尤其感受到整個公務(wù)員系統(tǒng)從上到下依法行政的強烈意識和群體共識，同時還起到了引領(lǐng)整個社會法治意識的提高，而且也為市場經(jīng)濟的快速發(fā)展注入了必備的要素。經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大干部群眾的法制觀念、法律素質(zhì)和法治意識得到了顯著提高，與20多年前“一五”普法啟動之時已不可同日而語?？傊I(lǐng)導干部學法用法必須結(jié)合實際，根據(jù)發(fā)展變化的新形勢、新情況，有針對性的采取措施，從而切實提高各級領(lǐng)導干部的法律素質(zhì)，提高依法行政、依法治河的能力和水平。領(lǐng)導干部學法用法有否落到實處，評估成效是一道難題，因此建立一個科學的考評標準體系就很重要。同時進一步完善領(lǐng)導干部“述學、評學和考學”制度，把法律知識學習作為干部理論知識考試的必備內(nèi)容，考試成績記入理論學習和學法用法檔案，作為選拔、任用干部的重要依據(jù)，作為部門崗位目標責任制考核的重要內(nèi)容。三要強化監(jiān)督機制。
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