20xx蘇教版六年級語文——白鷺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧資料
2024-09-30 18:36本頁面
【正文】 感，積累語言?！ ≡O(shè)計(jì)思路： 在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的根底上，抓住白鷺是一首精巧的詩這一總領(lǐng)全文的句子，指導(dǎo)學(xué)生弄懂精巧的意思，體會詩的特點(diǎn)，再帶著為什么說lsquo。 ?白鷺?是郭沫假設(shè)的散文，文章清新簡約，讀來韻味無窮?！ ≡O(shè)計(jì)理念： ?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出，閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！ ?．憑借具體的語言材料，感受、想象白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛?！ ?．能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個(gè)句子的意思。 全文條理清楚，主要寫了白鷺的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)之美；語言流暢而傳神，營造出自然清新而又濃郁綿遠(yuǎn)的意韻，恰如清風(fēng)拂過讀者的心田，又似清流蕩滌內(nèi)心的急躁。作者雖然沒有繁復(fù)的語言來渲染白鷺，但寥寥數(shù)筆卻勾勒出幾幅清新的畫面，給人以無限的遐想，感受到大自然的和諧。通過與白鶴、朱鷺、蒼鷺的鮮明比照以及對白鷺的蓑毛、長喙、腳的具體描寫，彰顯白鷺顏色、身段的精巧、和諧之美，字里行間流露出作者對白鷺的贊賞。蘇教版六年級語文——?白鷺?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡解： ?白鷺?是一篇文質(zhì)兼美的散文，開篇即以一句富有意味的白鷺是一首精巧的詩，在讀者心里投下一個(gè)優(yōu)美的意
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