【正文】 那開滿于大地的桃李芬芳。 歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰 ,亦懷感恩之心、感激之情。勇敢向著未來前進(jìn)！ 教師，多謝！教師，多謝！多謝您的哺育；多謝您的知識(shí)；多謝您的批評(píng)；多謝您的表?yè)P(yáng)！ 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 4 尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們： 大家晚上好 !我是來自 xx 級(jí)，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。教師，是您把我們從無知小孩培養(yǎng)成有知識(shí)的學(xué)生。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。這，就是教師！這，就是他們的使命！ 教師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)的眼睛；教師有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴；教師有一顆耐心、寬容的心。在講臺(tái)上，那個(gè)正在寫字的背影；在講臺(tái)上，那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。 謝謝大家 ! 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 3 有一種職業(yè)很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是教師！一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，給無數(shù)雙渴望知識(shí)的眼睛期望；給多少中華兒女自我的夢(mèng)想。讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來 ?? 我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境 。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊 重和肯定。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句 “ 老師再見 ”, 這依然是對(duì)老師的感恩。 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩 。有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途 ，追隨光明。 師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。還有人把老師比做辛勤 的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)了一片幼苗 。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出 “ 驕兵必?cái)?” 的良方。是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。 是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望 。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨 ! 您 —— 偉大的老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，是您讓我們學(xué)到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點(diǎn)，補(bǔ)足了優(yōu)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，您啊 !偉大的老師 !在第 22 教師節(jié)的來臨之際我向您致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。 在即將到來的教師節(jié)，我先在這兒祝您教師節(jié)快樂 !老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，雖然我曾今與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對(duì)別人同樣的態(tài)度對(duì)我，雖然有時(shí)我會(huì)不服，但是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個(gè)道理，人不一定要?jiǎng)e人教育后才能學(xué)好，讓我改正了自己的缺點(diǎn)。 ”花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng) 。 老師你累了，白天你要為我們講課，晚上又要備課，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間。終于，你這片良苦用心沒有白費(fèi)。你利用語(yǔ)文課的時(shí)間和我們講道理。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)使我們自信，勇敢地在大海中漂泊。 老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。 老師你就像一個(gè)大太陽(yáng)，我們就是小樹。 啊！老師，您的愛就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句： “ 感謝您，我的老師！ ” 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 15 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 你們好 ! 隨著歲月的流逝，我們漸漸地張大了，懂事了。 周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助 ?? 記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú)不快樂。 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。 感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng) 地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩。 我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡 “ 老師 ” 這兩個(gè)字這質(zhì)樸的言語(yǔ)無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們 的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。今天我演講的題目是 —— 。老師，在我的眼里您是神奇的。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“ 高山 ” 上，帶進(jìn)了上進(jìn)的 “ 流水 ” 中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了 “ 自信 ” 的 “ 天空 ” 中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的 “ 海洋 ” 里，也帶進(jìn)了以后成功的大門。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 12 尊敬的 xx： 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很?很多的人 ?? 我要感恩我的老師。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世 。他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手 。當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè) 。攥得幾塊塊毛角角 錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。 教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道 。 教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。桃李滿天下 ! 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 11 XXX： 九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華 麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。您像我兄長(zhǎng)。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆?，同時(shí)，也照亮了我們?nèi)松姆较颉? 有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨(dú)的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì)成人成才的大道理 ?? 光陰似箭，日月如梭。在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語(yǔ) 。想你們了呢。在我們 “ 受傷 ” 時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師 。 我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師 。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶 。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能茁壯地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。是呀，最近我們班同學(xué)似乎過于沾沾自喜，尤其是公 開課的成功，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表?yè)P(yáng)的話，以為都很了不起。但是我知道，你們還有著許多的缺點(diǎn)。接著，她又把夏天叫起來問： “ 你為什么那么興奮 ?”夏天只好輕聲地回答： “ 因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^湯素蘭的講座，所以 ??” 然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“ 剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢，醫(yī)生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會(huì)成聲帶小結(jié)，要?jiǎng)邮中g(shù) !” 教室里鴉雀無聲。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng) ?? 短短 的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難 。看著她吃力地握著粉筆，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都特別感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。 更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了。把寫課文段落改成讀課文段落。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。 從一年級(jí)開始，夏老師就教我們語(yǔ)文。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情 。 ” 那位老師也用他的善良告訴了我，當(dāng)別人有難時(shí)伸手拉一把，也許只是綿薄之力，卻讓別人感到暖心。 如果不是他當(dāng)初借的那兩百元，現(xiàn)在的我會(huì)是怎樣 ?還能好好的在這兒?jiǎn)??第二天，父親便把錢給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。我們?cè)僖淮蜗蚶蠋熖岢隽苏?qǐng)求，還是同樣的回答，無奈，正當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開時(shí)，他叫住了我們 ，說： “ 要不，先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧。在問前班主任，他用同樣的答案回答了我。她攙扶著渾身無力的我走到班主任辦公室開請(qǐng)假條，并且先暫時(shí)借錢急用，然而他身上沒有帶錢。她接到電話后立馬趕了過來?？荚嚠?dāng)天已經(jīng)高燒不退，打電話給父母，可惜他們沒辦法趕過來，即使趕過來，時(shí)間也不允許，我 的病情更是不允許。 去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示著寒潮即將來臨。有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣，在辦公室里喜歡打游戲，打瞌睡，有點(diǎn)可愛。戴著一副半框眼鏡，留著一個(gè)小平頭，也許長(zhǎng)得太 平凡，淹沒在人群中應(yīng)該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。因?yàn)槟愕闹敢?，我的靈魂才熠熠生輝 ?? 老師，謝謝你。因?yàn)槟愕闹敢倚奶锉滩ㄊ幯?。感謝老師，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容 ?? 。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自己，知道嗎 ?別因?yàn)橐患∈露輾Я四銈冇颜x的橋梁啊 !” 許老師的話讓我陷入了沉思：是啊 !為何不學(xué)會(huì)寬容他人呢 ?這樣你我都會(huì)更開心，友誼更堅(jiān)定，何樂而不為呢 ?她是我的指路明燈，是她教會(huì)了我 —— 寬容。原來晴空萬(wàn)里的天空瞬間變得陰沉起來。沖動(dòng)的我一怒之下非要和許老師辭掉社長(zhǎng)一職。太過分了，這舍長(zhǎng)，我不當(dāng)了。 “ 什么嘛 ?我只是不小心忘了而已，干嘛對(duì)我大哄大叫 ? 。在她的課堂上，不僅氣氛很活躍，而且在講笑的同時(shí)，我們也掌握到了有關(guān)知識(shí)，因此我們的語(yǔ)文成績(jī)能穩(wěn)居全級(jí)第一。 ” 然而許老師放下手中的課本，正準(zhǔn)備講回課文。見到這樣的情景，路過的人開始納悶了：這還是語(yǔ)文課嗎 ?只見許老師站在講臺(tái)上面，繼續(xù)講述著三國(guó)時(shí)期曹操的有關(guān)事跡。 ” 課室里傳出了同學(xué)們的爽朗笑聲。 許老師是我踏入初中生活的第一個(gè)班主任，她不但是教會(huì)我知識(shí)的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。迷霧在他們的幫助下漸漸散去，太陽(yáng)引導(dǎo)了我前進(jìn)的方向。 我發(fā)自內(nèi)心地感激您， “ 感恩您，我的教師，感恩您為我所做 的一切！ ” 我將永遠(yuǎn)感恩于您！ 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 6 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細(xì)算了一下，我的初中生涯已匆匆走過兩個(gè)年頭。當(dāng)我 ?? 不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與期望。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。感恩 ，我的教師當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。感恩那個(gè)雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。 我沒有說話，只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。今日，上天似乎要捉弄我，我愣住了。我看看自我的傘，那么小，兩個(gè)人，我猶豫了，支支吾吾。我想起了那個(gè)傍晚 ?? 也是一個(gè)這樣的雨天，也是我 們這樣兩個(gè)人，只是她沒有帶傘?；仡^一看，竟然是她， “ 讓我們一齊走吧。今日課上挨了教師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸媽也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又 毫無指望，唉？ ?? 感恩那朵紅云 “ 轟隆隆 ” 震耳欲聾的雷聲響徹天空。老師就是這樣，一直讓我們成長(zhǎng)、勾勒我們美好的心靈，讓我們無以言報(bào) ! 關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿 5 灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲 ” 老師就這樣關(guān)心著我們、呵護(hù)著我們。一天放學(xué)后，蘇老師把我留下來，等其他同學(xué)都走后，才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說： “ 你知道這段時(shí)間為什么會(huì)退步這么嚴(yán)重嗎 ?一個(gè)人只要驕傲了，就會(huì)放松對(duì)自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jī) ，就沾沾自喜，居功自傲。 而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)時(shí)，我總能認(rèn)真地聽課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總算穩(wěn)定了，并且得到了