【正文】 通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。 四、游戲方面 開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。 ，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。 二、學(xué)習(xí)方面： 通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下： 學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。 學(xué)會(huì)尊重 別人，懂得友好相處、互相謙讓。那么本學(xué)期重在： 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)， 做游戲。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn) “ 早 ” ，“ 好 ” ， “ 再見(jiàn) ” 。第 2 篇： 經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。 能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。 能按照顏色、大小給物品歸類。 能分辨 “ 上 ”“ 下 ” 的概念。對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿?？茖W(xué)： 愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。 在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。 知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師。 在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教 師一起參加活動(dòng)。 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。社會(huì)： 接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法，如 “ 我要喝水 ”“ 我喜歡 ......” 等。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后能把書放回原位。喜歡聽(tīng)成人講故事、讀書和念兒歌等 ，并愿意模仿。 愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問(wèn)，并樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。 嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。 愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂(lè)趣。 向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。 建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。 各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向 老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。 建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。 本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。 （一）保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期， 因此“ 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 ” 是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重 “ 保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一 ” 的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣 家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。 幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性 強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 第二篇： 2024 幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃范文 2024 幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃 第 1 篇：小班第一學(xué)期幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃 (一 )幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有 16 人，其中男生 8 人，女生 8 人。了解幼兒病情 ,予以慰問(wèn)。 五、家長(zhǎng)工作 做好全面的新生家訪工作 ,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。 (3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素 ,會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 (五 )藝術(shù) (1)喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。 (3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo) ,知道遵守集體生活中的基本原則。 (四 )社會(huì) (1)愿意上幼兒園 ,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。 (2)發(fā)展初步觀察能力 ,充分使用各種感官 ,看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物 ,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。 (3)在老師的引導(dǎo)下 ,學(xué)習(xí)圍繞主題談話 ,能用短句表達(dá)自己的意思。 (二 )語(yǔ)言 (1)能聽(tīng)懂普通話并會(huì)說(shuō)普通話。 (5)在老師的幫助下克服困難 ,愿意參加活 動(dòng)。 (3)能安靜入睡 ,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 三、教育目標(biāo) (一 )健康 (1)喜歡幼兒園 ,有自己的朋友 ,樂(lè)于參與集體生活。 二、班級(jí)工作總目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣 ,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí) ,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活?，F(xiàn)在 ,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐 ,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧 ,沒(méi)上過(guò)幼兒園 ,在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女 ,加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài) ,脾氣比較嬌縱 ,生活自理方面缺少鍛煉。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí)，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東 西來(lái)園，以免發(fā)生傷害事故。 3．讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí)，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器，對(duì)于突發(fā)事件，要懂得向大人求救等。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。日常活動(dòng)中，教師要觀察幼兒活動(dòng)情況，隨時(shí)提醒孩子 不做危險(xiǎn)動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。 6．其他：掌握 aw 拼音字母，會(huì)唱字母韻律歌；掌握 10 以內(nèi)數(shù)字，會(huì)正確數(shù)讀 50 以內(nèi)的數(shù)字；掌握“ 口 ” 、 “ 中 ” 等簡(jiǎn)單漢字。 4．科學(xué)：激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，能直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征；了解日常生活中各種物品的作用 ；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。 2．語(yǔ)言：初步養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴；聽(tīng)懂普通話，愿意說(shuō)普通話，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音；能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答問(wèn)題；會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地 翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物；喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。 4．鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通。 2．不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 二、家園共建 1．教師嚴(yán)格執(zhí)行 衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時(shí)消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到幼兒園，和大家一起游戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案， 留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度。喜歡上幼兒園。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕 學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，愿意早、晚刷牙。 (2)對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。 藝術(shù) (1)愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料 。運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友，如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起等。 遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理 。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲 。用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。觀察周圍常見(jiàn)自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。 科學(xué) 邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的集合概念。喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主 要內(nèi)容，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激 發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展 。積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì) 。喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。篇三：年度幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃 年度幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃 年度幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本班幼兒 15 名，其中，男孩子 8 名，女孩子 7 名，男女比例適中。 通過(guò)主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。 6 月份： 開(kāi)展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不 要成人過(guò)多的幫助。 5 月份： 進(jìn)行 “ 五一 ” 勞動(dòng)節(jié)的教育。 通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征。 教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手。 四、逐月計(jì)劃 3 月份： 進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。 （四）安全工作 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人