干部職工思想紀(jì)律整治剖析材料-文庫吧資料
2024-09-29 03:49本頁面
【正文】 埋頭干工作多，主 動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。不能始終與職工心貼心，做到心里裝著職工，凡事想著職工，工作依靠職工，一切為了職工，做職工的貼心人。沒有把為人民服務(wù)作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，同時(shí)，我對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實(shí)用主義，要用 第 5 頁 共 17 頁 什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。參加工作以來，本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期我站工作的要求?？傮w來講，通過這次活動使我在思想和行動上更加與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足本職積極開展工作；能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。 今后，我一定要按照武都區(qū)委、區(qū)政府和衛(wèi)生局黨委、衛(wèi)生局關(guān)于《開展 “ 干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓 ” 活動實(shí)施方案的通知》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)作為一名疾控工作者職業(yè)道德教育、法 律法規(guī)教育，密切結(jié)合自身實(shí)際，找出自身的不足和差距，周密制定符合自身特點(diǎn)的計(jì)劃措施，創(chuàng)造性地抓好自己的工作，努力改正自己的不足，確保思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓取得扎實(shí)成效。只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。究其原因，對事業(yè)缺乏奮斗的熱情，習(xí)慣于按部就班，循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，對工作沒有前瞻性，在培養(yǎng)、鍛煉干部工作的自覺性還有待于進(jìn)一步探索。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn) 第 3 頁 共 17 頁 為領(lǐng)導(dǎo)會有集體指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，還缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中還常追求任務(wù)完成。究其原因，理論聯(lián)系實(shí)際的意識強(qiáng)化得不夠，對轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和服務(wù)觀念的重要性認(rèn)識有待于進(jìn)一步加深，弘揚(yáng)調(diào)查研究之風(fēng)的力度有待于進(jìn)一步加強(qiáng) 。沒有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。 三、為群眾服務(wù)意識的淡薄，未牢固樹立全心全意為 人民服務(wù)的宗旨觀念。 二、雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 、 第 2 頁 共 17 頁 跨越式開學(xué)發(fā)展觀，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。然而，在工作中做的還很不夠；在統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步方面重視不夠。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的進(jìn)一步深化，是全面建設(shè)社會主義和諧社會的根本指針。 第 1 頁 共 17 頁 干部職工思想紀(jì)律整治剖析材料 馬素萍 為了切實(shí)加強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)建設(shè)，著力提高疾控中心干部職工的執(zhí)行力，按照武都區(qū)委、區(qū)政府和衛(wèi)生局黨委、衛(wèi)生局關(guān)于《開展 “ 干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓 ” 活動實(shí)施方案的通知》文件精神，著力解決廣大干部職工廉潔自律、紀(jì)律作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的突出問題，就切實(shí)提高廣大干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)水平，更好地為保障廣大人民群眾的身體健康服務(wù)?，F(xiàn)結(jié)合我個(gè)人的工作實(shí)際，將存在的問題和不足，進(jìn)行歸因： 一、牢固樹立和深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意識不夠。作為一名疾控工作人員，更應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更深入地探索發(fā)展的內(nèi)涵和外延、促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。究其原因，對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識
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