干部教育培訓(xùn)交流材料-文庫(kù)吧資料
2024-09-29 03:41本頁(yè)面
【正文】 學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論潛力方面尚顯不足；在理論與實(shí)踐的結(jié)合上難免存在距離；在理論教育的表現(xiàn)形式和傳授手段上尚顯呆板單調(diào)。因?yàn)槲覀凕h從創(chuàng)辦黨校起至今，對(duì)黨校教育的指導(dǎo)方針一直十分明確，就是要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以研究重大現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，努力提高學(xué)員分析問題和解決問題的能力，努力提高學(xué)員改造主觀世界的自覺性。也就是說，方法要可行，手段要科學(xué)高效。幫助學(xué)員分析問題也更有針對(duì)性。教師選擇課題時(shí)，以此為依據(jù)和材料，提煉出符合實(shí)際的講課稿，保證自己的講課內(nèi)容更富有實(shí)際效應(yīng)。 教育培訓(xùn)內(nèi)容的“本地化”。 教學(xué)理念要“本地化”。 三、黨校教師在干部教育培訓(xùn)中要有“本地化”的理念。這主要包括兩方面的內(nèi)容：一是選擇考察點(diǎn)要首先考察地域范圍內(nèi)較為典型有代表意
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