【正文】 我為各科都準(zhǔn)備了一個錯題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時為什么會做錯的原因以及對自己的提醒。為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個錯題本專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。二是要做好查缺補漏工作。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶理解知識在大腦中再現(xiàn)遺忘回憶知識再現(xiàn)。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。去年我們也采取相同的辦法，取得很好的效果。但有的同學(xué)就認為留校安排太早，應(yīng)該要等到下學(xué)期才開始。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時間。成績=時間*效率。能設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達成每個小目標(biāo)時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改觀。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達完全不同的目的地。之所以如此說，乃是因為設(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。 有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因為害怕失敗所導(dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得lsquo。所以樹目標(biāo)很重要，但要注意必須樹立具體目標(biāo)。 （2）如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo) 樹立了切實可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)然這個目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進入全校30名，這種目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。 （一）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo) （1）個人認識： 學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：態(tài)度決定一切這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。 希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué)會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。 所以同學(xué)們，在搞好自己的學(xué)習(xí)的同時，積極配合老師的工作，在班級內(nèi)起好榜樣帶頭的作用，形成正確的班級輿論，共同營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是非常重要的，也是極其必要的。你想，如果整個水位是低的，那船也是滴水位的船，沒有什么高度，要想達到更高的高度，只有提高水的高度。還有一種理解就是水漲船高。 十、（特別強調(diào)）起好榜樣帶頭作用，帶頭營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一，思想純潔，態(tài)度端正，否則心不靜，問題出。 九、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。在近幾年的中考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。仔細審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。要多進行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練。 八、重視考試，在考試中不斷調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài)，提高答題技巧。 七、重細節(jié)、重過程、重積累 一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般較難，但是只要各科都能從多提高1分入手，總成績就會有教大的進步，所以要積極要求自己解決如何多拿一分，多做對一題的問題。春秋時期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問，更何況是在座的諸位呢。據(jù)我發(fā)現(xiàn)，在座的各位養(yǎng)成在考試考完后拿著試卷請老師分析提意見的習(xí)慣的有多少。 各類作業(yè)、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導(dǎo)，高度重視自己的錯題，及時糾錯，并對錯題進行反思，對于不明白的地方要及時向老師咨詢。 要學(xué)會思考探究總結(jié)、舉一反三。有的同學(xué)可能難題不出錯，但簡單的題卻特別容易出錯，究其原因這是馬虎所致，現(xiàn)在馬虎你還有改正的機會，試問，中考高考時，也會給你改正的機會嗎。 五、要摒棄毛躁、不安的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家見過有豁口的碗嗎。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要你肯擠時間也總會有的。而現(xiàn)在還是一個補弱促強的好時候，希望這部分同學(xué)抓住這段時間，狠下功夫，提升弱勢科目，即使成不了強科也要不弱。早晚自習(xí)要準(zhǔn)時，不遲到，不早退，其間不得私自下位，外出。 （二）合理安排和利用時間。為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個錯題本專門用來搜集整理在平時學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。二是要做好查缺補漏工作。 另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，做作業(yè)的過程就是一個復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應(yīng)付老師的。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識，是不會影響人的行為的。為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復(fù)。告訴同學(xué)們一條很有價值的定理重復(fù)定理。我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。 上課聽講抓關(guān)鍵。上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點和不會的地方做出標(biāo)記。 課前預(yù)習(xí)找難點。正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在時間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率。 三、學(xué)習(xí)效率和時間的利用： （一）我們來看一個關(guān)于成績、時間和效率的公式。 人生能有幾回搏，我們都有強烈的