黨課--嚴(yán)厲懲治腐敗-文庫吧資料
2024-09-28 18:53本頁面
【正文】 ，他嘻嘻哈哈就過去了，心理承受能力很強(qiáng)。這種打其實(shí)更傾向于一種嚇唬，讓孩子知道這件事很嚴(yán)重，觸犯了底線，學(xué)會(huì)反省和畏懼。如今，還有很多家庭是打孩子的，不過父母也是在孩子真的犯了錯(cuò)誤時(shí)，雷聲大雨點(diǎn)小的動(dòng)動(dòng)手。 不經(jīng)常挨打的孩子，更受不了偶爾的挨打現(xiàn)在的孩子挨打很少，所以在偶爾挨打的時(shí)候，他們不知道如何反應(yīng)。現(xiàn)在的孩子呢，父母說一句我要打你了，就先受不了了，覺得自己被父母拋棄了。父母都已經(jīng)提前做好了一切，所以孩子的童年是很快樂的，但是他終究會(huì)長大。而現(xiàn)在的孩子，打一下就受不了了，孩子受到了很大的打擊，家長存在愧疚心理，孩子還會(huì)出現(xiàn)種種的問題，為什么同樣是挨打，兩代人出現(xiàn)了如此截然相反的情況。自己跟著小伙伴在外面晃蕩到晚上，回到家看看爸爸媽媽氣消了嗎，然后弱弱地問一句，媽媽，飯做好了嗎。但這種對(duì)比也會(huì)給我們反思。 現(xiàn)在的父母，當(dāng)孩子出現(xiàn)各種問題，會(huì)先看看書怎么說，考慮很久才會(huì)做出決定。此后的很長時(shí)間，都不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，什么心理產(chǎn)生陰影，痛恨父母，感覺自卑膽小。 舉個(gè)例子，小時(shí)候的我從來不害怕老爸，他從來沒有打過我，所以每次犯了錯(cuò)誤，都是先告訴他。在現(xiàn)在的教育環(huán)境中，并不提倡打孩子，即使一個(gè)小小的問題，父母要掰開了揉碎了講給孩子聽。所以有舉頭三尺有神明的故事。一個(gè)人有了敬畏之心，才能自覺約束自我，不做出格越軌之事。 我們教育孩子也是如此，要讓他們知敬畏，守規(guī)矩，只有這樣才能讓孩子得到真正的成長。 這不是李玫瑾教授第一次強(qiáng)調(diào)敬畏，她在此前分析青少年犯罪行為時(shí)也曾多次提到過，人犯罪的原因是沒有敬畏之心。言下之意，正是在強(qiáng)調(diào)要讓孩子知道怕，知道規(guī)矩不能違背。人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。 最近，公安大學(xué)教授李玫瑾在《圓桌派》中說的一席話，正好能解釋這個(gè)觀點(diǎn)。 打孩子一定都是負(fù)面的嗎。 這里不是提倡父母去故意打孩子，而是告訴父母一個(gè)道理，孩子該有的懲罰中，如果只有說教，顯然是不夠的。 有沒有道理。而孩子長期不挨打，只是對(duì)他講道理，而他不想聽大道理，就會(huì)故意走神，屏蔽父母的聲音，不跟你講話。 但是老師的理由似乎很站得住腳，經(jīng)常挨打
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