黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料_-文庫吧資料
2024-09-28 18:35本頁面
【正文】 論功底。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。 改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。 二、存在問題的主要原因 政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發(fā)生。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。如，我市農(nóng)民增收渠道不多，企業(yè)沒有形成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。 群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。 工作作風不實，求真務(wù)實的精神不夠。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。二是學習制度堅持的不好。一是學習的自覺性不高。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重
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