【正文】 情境問題告訴踏進(jìn)你辦公室的人，你更關(guān)注的不是他的問題，而是他這個(gè)人。在公司中有這樣一個(gè)奇怪的悖論，你和一些人每天一起工作，共事了很多年，你覺得自己很了解他們，但是同時(shí)，你幾乎不知道他們?cè)谒饺松钪姓嬲臉幼?。如果方便的話，可以講一下你的個(gè)人生活嗎。你在公司確切的職責(zé)是什么。在我們開始解決你面對(duì)的挑戰(zhàn)之前，講講你自己的一些情況吧。雖然我也在同一家公司工作，但是我并不知道你和你的工作的很多情況。作為教練，花時(shí)間問員工問題，了解員工所處的情境和工作的環(huán)境，可以使你更有效地幫助員工解決問題。演變優(yōu)于劇變。在商業(yè)環(huán)境中，很少有“一見鐘情”的事情，所以要花時(shí)間慢慢培養(yǎng)，從第一次接觸慢慢發(fā)展到合作關(guān)系。從這本書中你會(huì)學(xué)到，團(tuán)隊(duì)（team）代表一起工作的每個(gè)人可以做得更好（togethereverybodyachievesmore.）?！? ⑧合作。記住卡爾如果你們按照我說的做，我保證你們會(huì)在公司很成功?！保? ⑦遠(yuǎn)離做他們的救世主的幻想（“沒有我你們什么也做不了。如果你擺出不做承諾的技術(shù)專家的姿態(tài)，你很快就會(huì)出局。所有問題的情況都包含這樣的要素，我們可以在此基礎(chǔ)上以積極的方式構(gòu)建解決方案。 ⑤以對(duì)員工有效的方法為基礎(chǔ)。這么做你可能會(huì)讓他們印象深刻，滿足虛榮心，但是不會(huì)對(duì)工作推進(jìn)有什么幫助。不表態(tài)的陳述、玄妙的術(shù)語、復(fù)雜的專業(yè)詞匯只會(huì)讓問題更復(fù)雜。 ③在分析情況的時(shí)候，快速、清晰、簡明。 ②關(guān)注他們思考和講話的方式，適應(yīng)他們的語言。 ①確保你建立了一個(gè)積極且相互尊重的工作關(guān)系。強(qiáng)大的工作關(guān)系是合作與變革的發(fā)動(dòng)機(jī)。 所有這些建議都有一個(gè)底線——建立積極的工作關(guān)系，越強(qiáng)越好。有時(shí)候人們不得不承擔(dān)決策帶來的艱難的變化。 最后，這一點(diǎn)可能是最重要的，在管理中你有時(shí)候需要處理困難的情況。 其次，如果和同事建立了良好的關(guān)系，他們會(huì)給你犯錯(cuò)的空間。這就是你開始工作的方式。你走進(jìn)公司，看看四周，和人打招呼說“早上好”。你是不是左手舉著咖啡杯，右手拎著公文包，直沖辦公桌，處理當(dāng)天有關(guān)商機(jī)業(yè)績的繁雜事務(wù)，既不看四周也不說話。 在七個(gè)步驟中蘊(yùn)含的“方法”使我們通過有序、不斷變化的方式與員工溝通和工作。如何提出一項(xiàng)要求，討論的話題的排序，這都是互動(dòng)的方法。它們塑造了互動(dòng)的過程，這里的“過程”指的是互動(dòng)的形式，而非內(nèi)容。或者，簡單地說，就是學(xué)習(xí)的“什么”和“如何”。因此，人事管理不是一個(gè)單方面的獨(dú)白，而是所有相關(guān)角色的對(duì)話。 2014年，讓我們一起成長，借用本書的書名不懂帶人，你就活該到死。授權(quán)是一種技巧，授權(quán)更是一門藝術(shù)，這本書闡述的也是這些最實(shí)用的方法和技巧，可以保證授權(quán)交辦收到很好的效果。 眾所周知，基層管理者是企業(yè)的核心，他們處于“上傳”和“下達(dá)”的樞紐位置，企業(yè)的高效運(yùn)作離不開他們。適當(dāng)?shù)脑诰唧w的工作當(dāng)中鼓勵(lì)和贊賞員工，這樣就會(huì)達(dá)到不一樣的效果，讓隊(duì)友有足夠的自信去處理自己當(dāng)前手頭的工作，而不是一味的貶低或者打壓，甚至潑冷水，免得以后這個(gè)團(tuán)隊(duì)成了士氣低落，毫無自信，可有可無的組合。因?yàn)槲覀円话愣际菑幕鶎訂T工選拔起來，雖然其專業(yè)判斷程度，公司流程理解方面都比高層干部有更多優(yōu)勢(shì)，但是其眼界開闊程度，理論素養(yǎng)程度，以及宏觀的格局觀都不大，從而導(dǎo)致我們無法真正的讓帶領(lǐng)的成員解決自己的問題，出現(xiàn)問題的成員首先不是自行解決問題，尋求解決方案，而是敢緊跑來求救”領(lǐng)導(dǎo)，這件事怎么辦啊...... 這點(diǎn)值得反思，2014年工作內(nèi)容有了新調(diào)整，有幸也成為徽珍源干部當(dāng)中的一員，希望可以在2014年里少犯不必要的錯(cuò)誤，要相信自己的隊(duì)員和他們處事的能力，自己從旁只是做引導(dǎo)即可，加油，徽珍源的同仁們。自古管理皆成一派古今之外同屬一家，目的在于如何讓一個(gè)管理者更好的領(lǐng)導(dǎo)底下少則一人多則上千上萬人更好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，最大限度的產(chǎn)出對(duì)公司對(duì)企業(yè)產(chǎn)值來，這就是目的。管理者和非管理者都對(duì)眼了，脾氣秉性思維方式對(duì)上眼了，符合公司的最大利益了，那么何愁管不住溝通不了的問題呢。無論是之前看的“海底撈你學(xué)不會(huì)”還是后期看的“稻田和夫經(jīng)營十二條”說來說去，核心就是“人”。 其實(shí)管理就是讓人把事情做好的藝術(shù)。只有在你能將你的技能，交予他人，讓大家根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)從而形成更大的團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。這種心理，用到職場(chǎng)上，卻往往是一個(gè)發(fā)展的阻礙，我覺得我有時(shí)候就會(huì)犯這樣的毛病自己累的半死，下屬閑的要死，吃力不討好。因?yàn)?，?dāng)你所有的本領(lǐng)都交予他人的時(shí)候，你也就死到臨頭了。 （故事的具體情節(jié)我不大記得了，依稀記得大致是這樣的。打算向貓告別的時(shí)候本性大發(fā)準(zhǔn)備把貓作為獵物吃了。 在看這本書的時(shí)候，我想到一個(gè)小故事： 有一只老虎想學(xué)習(xí)捉獵物的本領(lǐng)，于是拜貓做老師，向貓學(xué)習(xí)。 第二篇：不懂帶人你就自己干到死讀后感《不懂帶人你就自己干到死讀后感》 感謝公司推薦了這書，打開此書剛剛閱讀完畢，說真的很久沒有認(rèn)真的看完一本書了，平時(shí)拿到手里的書總是一目十行，看到一半就再也沒有下文了，有的是自己懶惰的原因，有的卻是書本身的問題，思想觀念成舊，讓我沒繼續(xù)看完的欲望，但是這本書卻讓我做了很多筆記，很難得?！笨烊艘徊降娜耍肋h(yuǎn)都會(huì)走在時(shí)代的最前沿?！? 有一句話是這么說的。你的職業(yè)發(fā)展路徑是怎樣的，優(yōu)勢(shì)是什么。你在這里工作多久了。 請(qǐng)繼續(xù)做你們多年來一直在做的事情： 為公司努力。”要更有效得多?！眮?，“下次你怎樣按時(shí)實(shí)現(xiàn)預(yù)算計(jì)劃。 有比問“為什么”更有效、更好的問題。 制定目標(biāo)的基本原則 工作的現(xiàn)實(shí)告訴我們，公司的目標(biāo)要優(yōu)先于個(gè)人的目標(biāo)。 *實(shí)在的，有形的，比如用可觀察到的行為描述。”“你的同事看到什么會(huì)覺得這次會(huì) 現(xiàn)在你已經(jīng)明白了提出構(gòu)建解決方案的問題的力量了，我想知道我的團(tuán)隊(duì)是如何看待我的貢獻(xiàn)的，除了我在做的事情，我還能額外做什么。”“如果情況有了改善，你的上司說你們