7演講稿參考格式與演講稿如何巧妙結(jié)尾-文庫吧資料
2024-09-28 09:49本頁面
【正文】 達(dá)陜北之后，才有個相對穩(wěn)定的環(huán)境，此時毛澤東再次提出全黨提高馬克思列寧主義理論水平的必要性并在中共六屆六中全會上強(qiáng)調(diào)了該問題。但是面對中國共產(chǎn)黨自身的種種弱點(diǎn)，還必須彌補(bǔ)理論準(zhǔn)備的不足。 有了上述的一系列理論準(zhǔn)備之后，1941到1945中國共產(chǎn)黨在延安開展整風(fēng)運(yùn)動，這是一次全黨范圍內(nèi)普遍的馬克思主義教育運(yùn)動。 在《實(shí)踐論》和《矛盾論》中毛澤東科學(xué)的看待了馬克思主義，認(rèn)為馬克思主義要經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，要結(jié)合本國的具體國情。所以毛澤東在研讀這些教科書的時候，不斷對照思考中國革命的現(xiàn)實(shí)問題，力圖運(yùn)用書中提供的馬列主義觀點(diǎn)分析總結(jié)中國革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些教科書簡明扼要地介紹了馬克思主義哲學(xué)與其他哲學(xué)流派的區(qū)別和對立，全面系統(tǒng)的闡述馬克思主義哲
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