8珠琳中心小學少年宮寫作小組活動計劃-文庫吧資料
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【正文】 （2013）學年度第一學期 小松中心小學吳乃云20 1 28 一、總體目標： （1）能用學過的部分詞語造句。 每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀。 二、活動人數(shù)：人 三、措施要求： 在活動中有組織、有計劃、有紀律，不同年級的學生有不同的活動內(nèi)容，按年級分出小組，統(tǒng)一組織活動。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢。 （3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里的順序。 （一）怎樣寫物品 （1）按總一分一總的順序?qū)憽＿@個物還應該包括動物、植物等類。 （一）寫游記必須寫清游蹤 （二）要留心觀察 （三）要做記錄 五、怎樣狀物 狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié) 合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。 在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。都要寫清楚。則眼搞活動。搞什么活動。 三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （三）學會刻畫人物： 。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。 二、具體內(nèi)容與要求： 怎樣寫人 寫人，是小學作文訓練的基本功之一。 （4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 （2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （三）怎樣寫植物 可以從整體到局部 按照植物的生長過程進行觀察 寫觀察日記 以四時變化為序 托物抒懷，借物詠志 三、興趣小組名單： 余景景許佳藝汪輝張琪珂余丹葉浩王丁焰楊林楊天輝蔡艷薇余志毅楊柳應夢嬌應奔田夢莉李燕曹園園余芳王文浩程鑫余澤厚李銘鄧香慧王平 王長江楊平余新愛王湘薇韓青真余汐 劉嬌余洋許園園吳月周國棟王祥陳慧馮景采崔松泱余點楊柳武婉文王超凡朱云昭余婉喬進胡博王鑫夢鄧燕楊珂 第三篇：小學寫作興趣小組活動計劃小學寫作興趣小組活動計劃 一、總體目標： （1）能用學過的部分詞語造句。 狀物需要想象和聯(lián)想 （二）怎樣寫動物 大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。 （2）按物品各部分的空間順序?qū)憽Ｓ捎诓煌奈镉胁煌奶攸c，所以狀物的方法也不一樣。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。一是活動的經(jīng)過
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